出示图)四、巩固训练大闯关(看谁反应快、回答得对)：(出示练习题见课件)1、填空：2、学生独立完成书上练习十一1、2、3题五、总结：通过学习你学到了什么，有哪些收获通过这节课的学习，我们知道分数是怎样产生的，什么叫分数也就是分数的意义，还知道分数单位及单位“1”的概念，整节课同学们表现的都非常太棒，就请大家为自己的精彩表现鼓鼓掌关于分数还有很多很多的知识呢今后我们进一步进行探究这节课就上到这儿，同学们再见数学八年级下册教学设计（精选篇5）教学目标1使学生理解和掌握两个数的公因数和最大公因数的概念2能了解求两个数的公因数和最大公因数的方法,并能用自己喜欢的方法,找出两个数的最大公因数3通过数学学习活动过程，训练学生思维的有序性和条理性
教师归纳:(1)十个太阳觉得轮流值日没意思,就一块出来了,使人们的日子过得非常艰难(2)翻过九十九做高山,趟过九十九条大河来到东海边登上大山,搭上神箭,拉开神弓对准太阳就是一箭一团团火球到处乱窜,噗噗地掉在地上(3)羿一口气射下了九个太阳,最后一个太阳躲到大海里,大地又恢复了生机三理解射日的原因1指导反馈:后羿为什么要射日2范读第1~3自然段3齐读第3自然段4教师提问:人们的日子是怎样的用文中的一个词语来概括(艰难)禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连地上的沙石好像都要被熔化了人类的日子非常艰难(板书:起因:十个太阳炙烤着大地,人类的日子很艰难)你的心情怎样(难过、同情)带着这种感情自由地练习朗读
2、理解两首诗末尾语句蕴含的思想感情3、学习这两首散文诗借助具体形象抒发对母爱的爱的手法，写一段话，表达对父母的爱过程与方法： 1、有感情地反复朗读两首诗，进行朗诵比赛，直至背诵2、自主、合作、探究式学习情感态度与价值观： 1、体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力教学重点：反复诵读，感悟诗歌的思想感情教学难点：篇末含蓄的语句理解教学方法：朗读法、讨论法、启发法 课时安排：1课时 一、导入 同学们，在今年512特大地震中，发生了众多感人的一幕，其中有一条感动全中国的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你”抢救人员发现她的时候，她已经死了，双膝跪着，双手扶着地支撑着身体，身体下面躺着她的孩子，毫发未伤
也许，真的只有这样，才会让彼此都好过，才不会把伤口揭开，让人看到脆弱下面是分享给大家高情商的暖心句子，希望你能喜欢~ 一每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得平庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替二你现在的付出，都会是一种沉淀，人生的路，靠的是自己一步步取走，真正能保护你的，是你自己的选择而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择决定人生的，不是命运，而是你自己的每一次抉择三做人简单，是一种洒脱什么都计较，心烦什么都在乎，心苦这个世界，心动渐渐成了奢侈品，不是时常都消费得起的四人生是祸福相依，笑泪交织，有同情心，才能利人;有体谅心，才能容人;有忍耐心，才能做人五难过的时候看一看天空，它那么的庞大，应该能够包容你所有的委屈吧
（总计53650字）
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