3、 通过实际操作活动，培养学生的动手实践能力3、通过学生的猜一猜、摸一摸、转一转、说一说等活动，增强学生间的交流，培养学习兴趣教学重、难点：知道事件发生的可能性是有大小的教学过程：一、引入出示小盒子，展出其中的小球色彩、数量，如果请一位同学上来摸一个球， 他 摸到什么颜色的球的可能性最大二、探究新知1、教学例5（1）每小组一个封口不透明袋子，内装红、黄小球几个（学生不知数量、颜色）小组成员轮流摸出一个球，记录它的颜色，再放回去，重复20次记录次数黄红活动汇报、小结（2）袋子里的红球多还是黄球多为什么这样猜小组内说一说总数量有10个球，你估计有几个红，几个黄（3）开袋子验证让学生初步感受到实验结果与理论概率之间的关系
今天老师就给大家一个机会，让我们跟随石猴，跳进水帘洞，当一回美猴王吧二、初读课文，感知猴王形象1请用学们轻轻地打开课本，自由的读课文，注意：(1)读准字音，读通句子，难读的地方可以轻声的与同学交流，也可以举手请教老师(2)边读边思考：石猴是哪儿来的又是如何变成猴王的2学生读书，用自己的话概括回答以上问题3小结：猴王的身世是个美丽的传说，寻找水帘洞的过程成为我们心中流动的风景，如此机灵活泼，敢作敢为的石猴给我们留下了无限美感，下面就让我们潜心与课文的字里行间，去探究经典中的美三、精读课文，探究猴王之美1导学石猴出世(1)石猴是哪儿来的呢用文中的语言来回答(2)你觉得哪句描写石猴特别生动“食草木，饮涧泉，采山花，觅树果;与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中
谁笑请谁上来，让他笑个够”学生见我大怒，藏起了脸上的笑容，心不在焉继续游戏，可是，我和学生都没有开始时的兴趣，游戏草草收了场这节课以我充满信心开始，到我的勃然大怒落了帷幕下了课，我进行了反思：本来安排游戏“猜体重”，目的让这节课锦上添花，想不到弄巧成拙原因在哪里想起王宇愤怒的表情，学生的哄堂大笑，自我的勃然大怒，我明白了教学应当更多关注每个学生的'情感由此可见，在教学实践和反思中能锻炼自我，发展自我所以，有两点是我该好好反思的：1预设不充分课前不仅仅要备教材、备教案，更重要的是备学生，这个人人皆知的道理被我抛到脑后了只想举两个典型的例子，既能够调节气氛，又让其他学生在预设好的范围里猜测自我的体重
中新网重庆6月9日电 (记者 钟旖)走过红军桥、为革命烈士敬献鲜花、提笔写下红军标语……8日，30余名港澳青年代表走进重庆市綦江区，在红军长征胜利90周年之际，感悟革命先辈坚守信仰、矢志报国的崇高品格，深化港澳青年国情教育、厚植家国情怀据介绍，6月6日至10日，2026年“港澳青年看祖国·走进新重庆”暨港澳青年重走长征路重庆行主题活动在重庆举行，来自港澳地区的100名青年代表兵分多路，在行走中读懂祖国日新月异的发展画卷图为港澳青年代表在王良同志纪念馆参观中新网记者 钟旖 摄 在綦江区，港澳青年代表走进王良故居、王良同志纪念馆，通过珍贵文物、历史史料与VR沉浸式体验，回溯红军杰出指挥员王良少年立志、投身革命、以身许国的光辉历程；在石壕镇，青年代表踏访红军桥、綦江红一军团司令部旧址，并在石壕红军烈士墓前整齐列队、敬献鲜花、肃立默哀，深切缅怀革命先烈，在庄严肃穆的仪式中接受精神洗礼，深刻领会长征精神中不畏艰险、团结奋进、忠诚担当的核心要义
（总计53663字）
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