2．在舒缓的音乐声中，教师一一出示有关秋天景象的图片或展示课件3．唤起情感：你喜欢秋天吗为什么4．学生交流看法和感受5．想象导学：a、请发挥一下你们的想象力，说说是谁把美好的秋色带到我们的眼前b、有位朋友觉得是那清凉而又温柔的雨把秋天带给了我们在他的眼里，那细细的雨犹如一位变幻神奇的魔术师，想听听他是怎么说的吗二、听读课文，感知内容1．播放朗读录音或配乐范读课文2．你们觉得秋天的雨神奇吗3．你们最喜欢哪几段内容三、品读课文，感受神奇1．品读第1自然段a、自由朗读：能不能怀着喜欢的感情把自己喜欢的段落多读几遍b、指名多人次地朗读第1自然段：谁愿意把第1自然段内容朗读给大家听听c、引导学生用审美的情趣体悟情感：你觉得秋天的雨神奇在何处
要加强气象监测预警，防范“烂场雨”等各类灾害风险要抓好夏粮收购，引导各类企业积极入市，促进粮价保持在合理水平要统筹推进夏播夏管，强化化肥保供稳价，指导科学施肥节约用肥，落实落细大面积单产提升措施要树立和践行正确政绩观，扎实推进农业教育、科技、人才一体化发展，加强农技推广和农业社会化服务，推动更多科技成果进村入户，更好造福广大农民群众刘国中深入脱贫村、农业企业和乡镇卫生院，调研“三保障”、企业联农带农、就业和健康帮扶等工作他强调，今年是常态化监测帮扶的第一年，要做好政策和工作衔接，保持责任不松、力度不减，坚决守牢不发生规模性返贫致贫底线要认真抓好考核评估发现问题整改，以点带面、举一反三，拿出针对性整改措施，从严整改验收，逐一对账销号，确保整改工作取得实效
（P2）1）本句是did开头的一般疑问句2）anywhere用作副词，意为“在任何地方”eg：Did you go anywhere during the summer vacation辨析：anywhere与somewhereanywhere意为“在任何地方”，常用于否定句和疑问句中eg:I can’t find it anywheresomewhere意为“在某处；到某处”，常用于肯定句中eg:I lost my key somewhere near here5It was wonderful它太美了（P2）wonderful形容词，意为“极好的；精彩的；绝妙的”aIt is such a wonderful film that we all enjoy it
(4)感受生活中的垂直现象教师：生活中我们还会常常遇到垂直的现象，你能举出生活中一些有关垂直的例子吗学生举例后，教师用多媒体课件补充一些实例教师：同学们，以上内容就是今天我们学习的有关平行和垂直的知识(板书课题：平行与垂直)4 练习巩固，拓展延伸1下面各组直线，哪一组互相平行哪一组互相垂直2下面每个图形中哪两条线段互相平行哪两条线段互相垂直结合新知完善对长、正方形特征的认识5 全课小结通过今天这节课的学习，你有什么收获还有什么疑问1、在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行2、如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足
（总计53584字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
