体育媒体‌《综述：白嫩“酸笋”二氧化硫超标11倍》解说文案

有的——长，有的`——短，这些长短不一的线是刻度每条长刻度下面都对着一个数刻度0表示起点（这是刻度1，这是刻度5）细心的小朋友还发现了什么（生：字母）（板书：cm）cm是英文字母，表示厘米，（板书：厘米）厘米是一种常用的长度单位今天咱们就来认识这个新朋友板书（认识）2认识厘米（1）看这把放大的尺，从刻度0到刻度1之间的长度是1厘米瞧，（课件演示1厘米长度）这就是1厘米真正的1厘米有多长你能在自己的尺上找到吗自己说说是从刻度几到刻度几的长度是1厘米还有谁找得不同，但也是1厘米（3—4人）指名说一说（师注意纠正第一个学生：从刻度几到刻度几之间的长度是几厘米）学生说的同时，教师在投影上指出来（停一会儿）你们有没有发现，每相邻两个数之间的长度都是1厘米

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它是学习多位数计算的基础，也是进一步学习其他数学知识必须具备的基础，在整个小学数学学习阶段占有非常重要的地位本单元内容既是全册教材的重点，也是难点本单元教学的内容是：20以内数的进位加法，20以内数的退位减法，解决简单的实际问题教学目标：1、使学生进一步理解凑十法的两步思维过程能用凑十法正确计算8加几的式题2、初步培养学生思维能力和动手操作能力教学过程：一、复习准备1、猜猜看“你真棒”手势2、口算9+()=108+()=107+()=106+()=105+()=104+()=1010+5=()10+3=()10+8=()3、聪明屋3=2+()4=2+()5=2+()6=2+()7=2+()8=2+()8+()=108+2+1=()师指8+()=10问：8加几等于10

S5: They are snakesT: Very goodNow work in pairs, practice part 2Ss: (Work in pairs to do the practice)T: Who want to show your dialogueSs: (Several groups act out)T: You did a good jobNow let’s learn another animal----owl(Read and explain the word)T: I’ll ask students to explain the sentencesSs: (Study the chant, and then say with the rhyme

（总计53603字）

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