三、进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了周围的草漂不漂亮柔软不柔软”引导幼儿明白随意玩火的危害回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护学校消防安全教育主题班会教案（精选篇3）活动目标：1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防2、结合日常生活，知道一些消防常识3、有初步的自我保护意识4、发展幼儿思维和口语表达能力
—Lisa isAnd revise the adjectives about describing the appearance and personalityof a personLearning action tips: Preview the words on Page17-18 in the word listStudents read the words by phonetic symbols, thenunderline new words in the text and mark the Chinese meaningAt last finish thetask in 1a【知识链接】clearly adv
【教具准备】1教师及学生的家庭照片2教材相配套的教学课件3教材相配套的教学录音带【教学过程】一 热身/复习(Warm-up/Revision)1播放Unit 1 B Let’s talk动画，让学生模仿表演2学生3人一组做对话表演二 呈现新课 (Presentation)1教师将一位新朋友介绍给大家教师扮演这个新朋友，问一个女生：What’s your name引导这个女生回答：My name’s (Diana)教师对其他学生说：She’s (Diana)并示意学生跟着重复这句话2教师指着离自己稍远的女生问：Who’s that girl引导学生回答：She’s…3用同样的步骤问一个男生，用he 代替she
2)学习描述自己卧室的句型：My bedroom has a……3)理解、朗读并尝试表演对话2、语言技能目标1)根据情景说出单词和句子2)在图文和场景下进行简单的英语交流和表演3、情感态度目标能有兴趣听说英语，敢于开口，乐于模仿，并在小组活动中积极参与合作，能主动用所学英语与他人交流结合教学目标的要求，我把重难点敲定为：重点：运用句型：My bedroom has a…描述自己的房间难点：1、wardrobe、ceiling等较难发音的单词的正确朗读2、对情景进行模仿、创新三、紧扣上述说教学策略1、教法：情景教学法：根据三年级学生活泼好动、好表现、喜表演等特点以及本课句型的情景性较强的特点，我会采用情景教学法，为学生设置真实有效的场景，让学生走进课文，表演课文，与文本展开零距离的对话，从而激发想说的愿望也有利于表达能力的提高
（总计53890字）
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