T: I visited my friendYou must have happy holiday tooNow 4 Ss a groupAsk and answer学生小组讨论选取小记者，随机提问班里的同学最后教师总结：You went to lots of placesNow let’s enjoy our class’s travel(教师课前收集学生旅游照，自制学生旅游视频)The world is a wonderful book and those who do not travel can see only a page of itStep6: HomeworkDescribe your travel to your friends
老师们，同学们，这一切的一切都是为了什么呢都是为了一个大梦想——弯道超车的“常外梦”，都是为了实现每一个常外人的梦想老师们，同学们，我们真的应该赞赞这新常外，赞赞这常外梦有位哲人说，“梦里走了许多路，醒来还是在床上”是的，梦想是梦不出来也想不出来的，而是奋斗出来的一位诗人说，“要输就输给追求，要嫁就嫁给梦想”当下，我们三考年级的同学正在进行最后的冲刺阶段，希望大家能咬紧牙关，攻坚克难，坚持到底，走好最后一公里相信__的六月必定是火红的六月，胜利的六月最后，我愿大家能以梦为马，不负韶华，更能以奋斗为鞭，策马前行，早日实现自己的梦想我的演讲完毕，谢谢大家关于奋斗的国旗下讲话5尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好
想起一句古话：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”历史反复证明了这个道理：奢”能败国、败家、败自己古罗马四处征战，有一支欧亚大陆悍的军队，但却因为骄奢_逸致使古罗马四分五裂素以能征善战著称的满清“八旗兵”，短短几十年挥师入关，建立了中国历最后一个强盛的封建国家，但他们逐渐沉湎于轻歌曼舞、锦衣玉食之中，最终昏聩腐朽，丧权辱国“八旗子弟”也成为纨绔和低能的代名词历史和现实告诉我们：一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的;同样，一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的企业是难以持续发展的
当学生对这首古诗有了较深刻的感悟，再引导学生向传统的吟诵形式挑战创编其他新颖的古诗朗读形式，既可开拓学生思维，培养创新精神，又在潜移默化一种背诵古诗的方法，同时学生再次愉快地与古诗握手，又一次细细地品味诗中的古韵2、领会诗歌的意境是古诗教学的难点教学中想方设法让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中活起来，进而唤起学生的生活体验，激发其情感，把诗人创造的意境在学生的心中再现叶圣陶先生说：入境始于亲首先教师创设情境，把学生带进了风景优美的瀑布所在地庐山生动的画面，动人的音乐，优美的讲解，使学生有身临其境的感受，学生的心弦被扣动，思维被激活，激发了学生主动学习的兴趣紧接着老师声情并茂的范读，让学生浮想联翩，心驰神往
（总计53976字）
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