过渡：针对以上结论，你有什么疑问吗(蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合起来探路的)2全班交流，共同释疑(课件出示蝙蝠探路方法)3科学家为了揭开这个秘密，经过了怎样的研究“反复”是什么意思说明了什么三、了解雷达1(课件出示雷达图)这又是什么事物板书：雷达谁来介绍一下雷达(学生交流资料)针对雷达的这些情况，你有什么疑问吗2学生质疑3指名回答，全班交流(课件演示雷达探路过程，请学生看课件叙述雷达探路过程)四、弄清蝙蝠和雷达之间的关系1通过以上的&39;学习，你认为蝙蝠和雷达之间有什么关系2比较蝙蝠和雷达相似处(课件出示填空内容，指名填空)雷达的天线就像是蝙蝠的( )雷达发出的无线电波就像蝙蝠( )雷达的荧光屏就像是蝙蝠的( )
豆的颜色应呈绿色或绿白色，豆上有半透明的种衣紧紧包裹，用手掐有汁水流出如果豆荚发黄、茸毛色发暗、豆荚容易开裂，说明毛豆已经不新鲜了挑选毛豆时，以新鲜青绿、荚形阔大、茸毛较白者为佳，豆粒越饱满越好五香翻炒都好吃【食谱篇】1、五香毛豆准备：毛豆500克、姜10克、盐 5克、大料5克、花椒 5克将洗净的毛豆、姜片、花椒和大料凉水下锅，大火煮开后放盐煮20分钟后关火2、日式盐水毛豆准备：毛豆500克、盐两汤勺、水适量毛豆洗净，滤去水分后，加2汤勺盐用手揉搓盐和毛豆，揉搓片刻后放置15分钟锅中准备适量水，没过毛豆即可水烧开后，放入毛豆连同盐，盖上锅盖大火煮，再煮开后计时5分钟后关火3、毛豆炒鸡丁准备：8成熟的毛豆适量、市售煮过的袋装春笋切丁、鸡胸肉切丁鸡胸肉用很少量料酒和姜汁抓一下
我们在教学这一课时均以朗读作为主要的教学手段，希望以朗读来促进学生的理解但是如果学生不能真正为文中的情感所打动，那么无论读多少遍，学生也不会真正地朗读出感情，更不能理解文中抒情的作用对于文中各类象征形象的理解也只能被动地接受因此，学习本课的关键就在于理解文中蕴含的情感我结合学生平时的阅读内容和习惯简单分析一下学生不理解的原因我将之归纳为三点：一、文章中狂飙突进的语言风格不是现在的学生可以接受的，他们不明白为什么会有如此强烈的抒情二、学生无法理解屈原近乎疯狂的抒情背后的原因，是什么刺激了屈原三、学生与郭沫若之间的时代隔阂过深，无法理解文中蕴含的反抗精神因此，理解诗歌中所表达的情感需要循序渐进，一步步地引导，才能有效地打动学生
比较y= 、y=- 的图象有什么共同特征它们之间有什么关系(由学生观察思考，回答问题，并使学生了解反比例函数的图象是一种双曲线)设计意图：学生通过观察比较，总结两个反比例函数图象的共同特征(都是双曲线)，以及在平面直角坐标系中的位置在活动中，让学生自己去观察、类比发现，过程让学生自己去感受，结论让学生自己去总结，实现学生主动参与、探究新知的目的师生形为：学生分组针对问题结合画出的图象分类讨论，归纳总结反比例函数图象的共同点，为后面性质的探索打下基础教师参与到学生的讨论中去，积极引导(三)探索比较 发现规律活动3问题：观察反比例函数y= 与y=- 的图象你能发现它们的共同特征以及不同点吗每个函数的图象分别位于哪几个象限
（总计53538字）
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