生1：第一组的字都是“氵”，三点水的字都与水有关生2：第二组的字都是“讠”，言字旁的字都与说话有关生3：第三组的字都是“木”，木字旁的字都与树木有关生4：第四组的字都是“贝”，贝字旁的字都与钱有关3、师：孩子们真聪明，观察得非常仔细今天，我们就要学习一篇与贝有关的课文4、揭示课题：3、贝的故事二、初读课文，了解预习情况1、请同学们自由读课文，完成以下要求：(1)借助拼音认识文中的生字(2)有困难的生字多读几遍，有困难的句子多读几遍(3)有不认识的生字圈出来(4)了解课文主要讲了什么内容2、汇报自学情况(1)同桌互读生字，看看有不会的吗如果有不会的，同桌互相教读(2)出示有困难的生字，强调：A珍、饰、赚都是翘舌音
第二个方面：按时服药，定期体检冠心病患者大多数情况下都需要长时间的服用药物来控制病情，任何患者都应该严格的根据医嘱按时按量的服用药物，不要擅自更改药物的种类、药量以及服药的时间，在不用药物的期间，患者还要避免喝酒、喝浓茶或者咖啡等饮料除此之外，冠心病患者还应该养成定期到医院体检的习惯，这样才可以了解心脏的具体情况，一旦发现异常情况就可以及时的进行干预治疗，避免身体收到更多的损害，使更严重的情况发生冠心病是一种比较容易反复发作的疾病，在发作的时候就是没有得到及时的治疗，也会让患者失去宝贵的性命，所以任何患者都要注意避免这种情况发生只要患者可以坚持做到以上几个方面，让病情长时间的保持稳定，长时间的带病生存也不是困难的事情，也有机会让自己和正常人一样拥有高质量的生活，使生存时间最大限度的延长，达到长寿的目的
3、交流感悟通过读课文，找出哪些是直接描写爱迪生的，哪些是间接描写爱迪生的，在小组内交流4、检查交流情况5、实践感悟(1)出示课文插图的幻灯片，引导学生思考：“恍然大悟”是什么意思爸爸为什么“恍然大悟”(2)出示镜子，找学生站在不同的位置实践“镜子的反光性”(3)分角色朗读课文四、布置作业1、同学自由组合，根据课文内容编成小品演一演，进一步体会人物的心理变化2、阅读有关爱迪生的书籍第二课时一、复习、1、朗读课文2、汇报作业情况(1)排演课本剧;(2)说说读了哪些关于学迪生的书籍3、出示生字卡片，指名读，全班读二、写字指导1、教师指导2、“油”可以用加一加的方法记(由+三点水旁)3、“团”要注意和“困”比较;4、“炎”可以用熟字来记，如：把谈、淡去偏旁;5、用“捡”来记“检”6、重点指导好“责”，第三横要长，且不过横中线
结合“侯兰香”这个名字，工作人员继续扩大范围、反复比对，最终确认了侯兰香的身份79年，终梦圆 侯兰香今年已有90多岁她3岁丧母、10岁丧父，从小由姥姥带大1947年，姥姥随儿子(赵彬的父亲)赴福建，说好一年就回，却一去不返侯兰香一生都在思念姥姥，最大的心愿，就是到姥姥坟前烧一炷香当女儿史丽艳(化名)接到有人寻亲的消息时，几乎不敢相信：“后来他们把妈妈当年写的信发过来，我才确定，真的是有人在找我们” 当晚，工作人员赶到朱霖入住的酒店，协助对接并协调第二天的行程史丽艳也匆匆赶来，两人相见，泪水便涌了上来第二日上午，平遥县北城安居小区里，侯兰香特意换上一件金色中式外套，不时向门口张望得知台湾亲人要来认亲，家中十几名亲人早已提前赶来，等候多时
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