提出疑问：0到底归于哪一类引导学生争论，各自发表意见小结：(结合图)我们从温度计上观察，以0℃为界限线，0℃以上的温度用正几表示，0℃以下的温度用负几表示同样，以海平面为界线，高于海平面的高度我们用正几来表示，低于海平面我们用负几表示0就像一条分界线，把正数和负数分开了，它谁都不属于但对于正数和负数来说，它却必不可少我们把像+6、 3、+884443等这样的数叫做正数;像-6、-155等这样的数叫做负数;而0既不是正数，也不是负数(板书)通常正号可以省略不写，负号可以不写吗为什么三、巩固练习，深化认识1课堂活动：1、2题①读一读，议一议学生齐读，巩固负数的读法②根据题中的信息，说一说三个班的答题情况
《名侦探柯南》中，令黑衣组织深为忌惮的银色子弹——赤井秀一，在主线剧情中的地位仅次于神探工藤新一在红与黑的较量中，赤井秀一展示了一流的工作能力，在绯色的回归后，原来秀一并未殉职现在，安室透已经看到了冲矢昴的真面目，后续剧情十分令人期待到目前为止，赤井秀一换过了5个造型，知道全部是真爱粉1、短发 针织帽 这是赤井秀一出现率最高的造型，一顶黑色针织帽常年被他戴在头顶，让人无限好奇他的头顶是长啥样的PS：远程狙击琴酒的秀一好拉风啊~ 2、长发 针织帽 在来到日本之前，赤井秀一是一头黑长发，不过刘海一直都是方便面形状的(或者是海藻形)在长发期间，秀一曾经打入了黑衣组织，和朱蒂分手，和明美相恋
这种跨群体、跨代际的互动，使民间文艺在保持传统精神内核的同时，与当代生活方式形成紧密联系更为重要的是，这一过程在深层意义上激活了民间文艺“集体创作”的传统机制历史上，民歌、故事与手工技艺往往在长期流传中不断被修订与完善，其本质是群体智慧的结晶而在数字时代，“用户生产内容”模式与这一传统高度契合，普通用户在网络空间中持续参与内容生产、传播与再创造，使文艺创作呈现出开放性与协同性特征同时，创作生态也发生系统性转型平台化传播机制使文艺内容在更大范围内实现快速流通，“从民间来、到民间去”的文化循环更加高效顺畅乡村文化、地方叙事与基层经验通过网络获得前所未有的传播空间，推动文化表达由中心向多元扩展，形成更具包容性的公共文化场域
二、自主探究，尝试朗读1、指导读句子：师范读一句，学生评议2、师：你想读么好，那你就把你最喜欢的句子找出来，好好地读读，尽你可能读得最好3、学生交流读，师生全班评议（有针对性得做好重点句子的指导，指导时，随即指导部分字词，必要时借助生活、情感等体验来帮助，以取得认识和情感上的一致和共鸣）三、合作探究，情感朗读1、初步理解内容安排：师：你们读的真美，我还想听你们还想读么好，不过，现在我们要一段段地读了请看银幕，这是本文的结构图，你能说说这些内容分别在哪些自然段么学生找、回答2、分组试读，合作探究：师：现在，我们就要发挥集体的力量了我们要组成七个组，分别是“盼春组”、“春草组”、“春花组”、“春风组”、“春雨组”、“春人组”
（总计53723字）
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