教学时要引导学生体会这位病人病情的“危急”，从“危急”之中还要感悟到情况的“危险”而此时叶欣是“毅然”走进手术台，“积极配合”医生她再一次“轻轻地”说：“这里危险，让我来”反复引导学生读叶欣这句话，从这句话中感悟人物当时不平静的内心世界毅然：坚决地;毫不犹疑地第4段：当已经有一名护士感染，叶欣意识到自己的工作危险重重的时候，她不仅没有退缩，却“冥思苦想”，“亲自”做消毒工作这里可结合叶欣作为“护士长”的身份来理解，她完全可以行使权力，安排护士们去做这些具体工作，不用任何事都亲力亲为，但她却把这种护士长的权力理解为一种责任，一种身先士卒的义务，可敬可佩第5段：在叶欣病倒以后，她心里想的仍然是病人，是同事
A：自由说，同桌互说B：指名说，评议，相机指点C：再次自由说，指名说4、把它写下来三、巩固练习1、完成词语、句子抄写2、板书设计2024年小学三年级上册语文教案（精选篇11）一、创设情境，整体感知今天，我们继续学习课文《五彩池》我们学校许多教师都没去过五彩池，我想请同学们为老师设计几条宣传五彩池的广告语，为了写好广告语，我们必须通过学习课文来了解五彩池的特点同学们有兴趣完成这个任务吗现在老师先带领同学们去看看五彩池1、播放五彩池录像或课件（也可用挂图、投影），出示精美的图像，配上优美抒情式的音乐，老师以课文第二、三两段的内容作解说2、讨论观看五彩池景色后的心情或感受（让学生从整体上感知五彩池美丽与神奇）
这三年，你积累了包括文化、做人处事等丰富的知识已经从内在和外形进行了最好的塑造，一个肚子里装满墨水的人，体现的不仅仅仅是一种书生气，更是一种自内向外自然透露出来的气宇轩昂的品质你的潜力获得了巨大的提高，相信初一的时候你为自己应对的众多的知识感到束手无策，怀疑自己能不能把它们学好，而今事实已经证明，所有的知识装进了脑袋，那么多的书籍被你踩到了脚下同时学习十几门的课程，竟然也是如此的游刃有余能自由的遨游在知识的天空，不就是因为你有了能够飞翔的潜力吗我们接下来需要做的，就是继续增强自己的潜力，在中考的战场上，势如破竹，摧枯拉朽其实你还有很多的优秀，自己去把他们找出来吧相信每一个优秀就是自己的一个闪光点，每一个闪光点都会让你增强自己应对学习、生活的勇气和信心
针对我们学校校园内存在的一些有如：进网吧、旷课逃学、说谎骗取家长的钱、欺负同学、敲诈、打架、斗殴，与社会上不良青年交往密切等不良现象，我特别向大家提出几点建议：首先、要树立一个正确的道德观、世界观和价值观，只有道德高尚的人才能对社会有所贡献，有远大理想的人才能勤奋刻苦、奋勇拼搏，体现自身价值其次、要提高自身的纪律和法制观念，用纪律和法律标准约束自己，要学法、懂法，继而守法先从《中学学生守则》和《规范》入手，通过《守则》和《规范》的学习，养成良好的守纪习惯，用校纪校规约束自己的行为，做到严格遵守因为遵守纪律是遵守法律的最基础的环节另外还要认真学习相关的法律法规：如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》等等
（总计53326字）
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