（两次）（3）自由读第2段，想一想：每次对话都告诉了我们些什么（冬天，燕子、黄莺到南方去过冬，明年春天再回来啄木鸟不怕冷，留下来消灭害虫）教师解释“候鸟”留鸟”板书：黄瑛、燕子飞到南方过冬啄木鸟不怕冷留下来工作看板书指名连起来说一说（4）指导朗读：读出小蚂蚁有礼貌地问的口气；啄木鸟的话要读得清楚明白3．学习第3段（1）指名读课文（2）引导学生仿照第2段学法来学会第3段（看图——找相应的段落一读课文一想问题）（3）看图说话：（抽拉投影片）小蚂蚁来到哪里碰到谁通过谈话知道了什么（基础较好的学生可以连起来说一说）联系上下文理解冬眠：睡在洞里不吃不动你知道还有哪些动物也是冬眠的板书：青蛙冬眠（4）指导朗读
(二)小组合作学习，合作朗诵1、鼓励学生小组合作探究，设计多种形式合作朗诵例如：人员数量的搭配二人组、三人组、四人组、男女混合组歌词篇幅的选择全文、一小节、甚至一两句诗句的具体分工学生对所选的语段进行分工朗诵，创造多样式的朗诵方法2、全班评出最有情感感染力的组合，予以鼓励环节的设置意在激发学生的创新精神，领略歌词美感，将学生的情感逐渐引向高潮(三)深入探究，探寻诗歌的朗诵要点教师质疑：这样才能更好地朗诵好一首诗(以本课为例说明)(学生思考、讨论)师生共议得出如：1、把握诗词的节奏、重音2、时代背景的把握3、对诗词语言的品味4、调节自己的感情学生个体再次自由朗诵，将刚才的所得加以体会让首轮朗诵欠佳者再诵课文，展示自己的进步
新华社广州10月25日电（记者邓瑞璇、黄国保）以“才汇湾区、博创未来”为主题的第四届粤港澳大湾区人才高质量发展大会暨第三届粤港澳大湾区博士博士后创新创业大赛，25日在东莞松山湖开幕活动包括高峰盛会、博创大赛、产业开放麦、主题展览、洽谈对接、人才嘉年华六大板块，报名现场参会参赛超万人开幕式现场，多位粤港澳专家围绕湾区产业、科技、人才发展机遇分享了心得中国工程院院士、比亚迪首席科学家廉玉波围绕新能源汽车产业发展趋势，以及企业博士后创新平台赋能产业进行深入剖析香港科技大学教授、XbotPark机器人基地发起人李泽湘聚焦硬科技创新创业生态，分享了拔尖科创人才培养体系建设的经验；澳门大学校长、智慧城市物联网全国重点实验室主任宋永华针对人工智能时代的人才引育与科技创新进行探讨
要素三：职业规划应该放在中长期考虑不要只在乎眼前也不能过于遥远任何过犹不及都不利于一个个人的成长人生不单眼前的苟且，还有诗和远方我认可这一点，但是，我们要先梳理清楚，眼前的是什么，诗与远方又什么样有的放矢的去最求理想，实现梦想，完成现想才是人生的真实注意事项 普通的生活，难免会把人装在了套子里，但是，只要自己知道是否在套子里，就没什么生活，不要把希望寄托在惊喜上，双手才是最强的武器简短的个人职业规划 篇2 我是一个很平凡的本科生，但我并不甘于平凡作为家里的孩子，出人头地当然是全家寄予我的希望，所以，自我踏进大学校门的那一刻起，我便决定，要向更高的地方前行我比较喜欢语言和文学等这一类的学科，未来应该会向这两个方面发展
（总计53229字）
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