学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神2了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学的地位3理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法4在诵读过程中，培养学生阅读和理解文言文的能力教学重点1理解“贰、军、辞、鄙、陪、敢、济、肆、阙、与”10个词语2归纳“若、说、辞、鄙、微、之”等词语的意义和用法第一课时1了解《左传》的基本情况及其在中国文学的地位2了解与本文内容相关的历史史实3诵读课文、整体感知，正音，借助注释疏通文章[教学步骤]一、导语同学们，当我们看到奥运赛场上冉冉升起的五星红旗，心中会油然升起一种崇高感、敬慕感敬慕那些为国争光的英雄英雄，在人们心中是伟大的，他们为民排忧，为国解难，殚精竭虑，置个人安危于度外，今有之，古亦有之
刚才你回答时举的哪只手右手还可以做哪些事左手呢左、右手是一对好朋友，你身上还有这样一对对好朋友吗(左腿、右腿;左脚、右脚;左耳、右耳;左眉毛、右眉毛等)2听口令做动作伸出你的左手，伸出你的右手;耸耸你的左肩，耸耸你的右肩;跺跺你的左脚，踩跺你的右脚;左手摸左耳，右手摸右耳;左手摸右耳，右手摸左耳……3按方位说名称(1)幼师将铅笔、橡皮、剪刀、文具盒、尺子按从左到右的顺序摆好，让幼儿说出文具的名称“小朋友，你们看一看，放在最左边的是什么文具，放在最右边的又是什么文具”“谁来告诉老师，尺子的左边是什么文具尺子的右边又是什么文具”(2)请幼儿按教师的要求把图片摆出来先找出老虎图片，把小兔子图片摆在老虎图片的左边，把小猫图片摆在小兔子图片的左边，把熊猫图片摆在老虎图片的右边，把小鸭子图片摆在熊猫图片的右边
新资源开发的问题(四)我为环保支支招甲：大家知道的环保知识真多呀，下面我们一起看一组环保资料(看大屏幕上出示的资料)甲：从刚才的图片资料中，我们可以看出，近几年，我们的环境状况越来越糟持续的干旱或暴雨，频频光顾的沙尘暴，被污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空这都是我们人类不爱护环境，不善待自然带来的恶果乙：应该说，环保的话题很多，人们要为环保所做的事也很多那么，我们，一个小学生又能为环保做些什么呢那就让我们用我们的行动来说话吧甲：请把你们保护环境的好习惯、好方法告诉大家(自由交流)我可以节约每一张纸;我可以爱护花草树木;我可以节约用水(生活用水重复使用：洗菜洗手的水攒起来冲厕所洗衣的水可以用来拖地，拖完地还可以冲厕所);我尽可能少用或不用塑料袋;我可以把用过的电池收集起来送到收集点;我可以不乱扔废弃物
二、教学目标 ：1、通过学习列宁两次走险路的经过，体会学习他自觉地磨练自己的品质2、继续练习用简要明白的一句或几句话表达段落大意3、学会本课生字新词，理解词语的意思4、有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段三、教学重点：1、联系列宁两次走险路的经过，体会最后一段话的含义2、继续练习用简要明白的一句或几句话表达段落大意（第二课时）四、教具使用：自制课件、小黑板五、课时安排：两课时第一课时教学目标 ：1、了解列宁两次走险路的经过，学习他自觉地磨练自己意志的品质2、通过反复朗读理解课文，培养良好的读书习惯教学重点：联系列宁两次走险路的经过，体会最后一段话的含义教学过程 ：一、揭示课题，整体把握1、（齐读课题）这节课我们一起来学习《登山》这篇课文，你知道课文主要写的是谁吗
（总计53651字）
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