拿笔在文中圈一圈这么多的颜色，可以用文中的哪个词语来形容（五彩缤纷：板书）你还知道哪些形容颜色多的词（色色俱全、色彩斑斓……）⑵缤纷的色彩构成了一幅幅五彩的图画，你最想欣赏哪里的美景（图片欣赏，指导读句）银杏树：指导读好“黄黄的”枫树：①观看录象；②徜徉在枫林间，倾听着沙沙的秋雨声，使人久久不愿离去同学们，此情此景让你想到了哪句诗③指导读句田野：①指导读好“金色”；②这句话告诉我们什么果树：①理解“你挤我碰”②这句话告诉我们什么③指导读句菊花：①除了文中写到的颜色，你还看到了哪些色彩但文中并没有一一列出来，用省略号代替了②理解“频频点头”③指导读句３、学习第三自然段：⑴过渡：听说秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味
据珠海边检总站港珠澳大桥边检站数据统计，自2023年“澳车北上”“港车北上”政策相继实施以来，截至今年5月25日上午11时50分，经港珠澳大桥珠海公路口岸出入境港澳单牌车总量正式突破1000万辆次，人流、物流、资金流加速流通，自驾“北上”已成为港澳居民融入国家发展大局、共享粤港澳大湾区政策红利的主流出行方式“澳车北上”“港车北上”政策不设投资纳税限制，申请流程简便，出行范围广，自落地实施以来广受港澳居民欢迎，备案申请情况持续火热据边检部门统计，截至今年5月25日，完成“澳车北上”“港车北上”边检备案的司机数量超过228万人，备案车辆超过192万辆政策红利持续释放，通关流程不断优化，配套机制更为完善，自驾“北上”正成为越来越多港澳居民跨境出行的首选方式之一，经口岸出入境港澳单牌车数量实现快速增长
八、布置作业背诵全诗请同学模仿诗作中对爱的描写，选择一种或几种景物，仿写一首小诗，表达对母亲的爱要求运用比喻或拟人的修辞手法初三上册语文教案（精选篇7）一、教学目标【知识与能力】了解本首诗歌的写作背景，领会诗歌的象征意义【过程与方法】熟读成诵，把握诗歌的节奏和旋律【情感态度与价值观】把握诗歌的爱国主题，加深对爱国的理解二、教学重难点【教学重点】理解关键诗句，从而理解诗人的爱国情感【教学难点】领会诗歌的象征手法并且理解其中的象征意义三、教学方法朗读法、小组讨论、多媒体教学四、教学过程（一）谈话导入通过谈话法导入“爱国”是永恒的主题，比如我们之前学习的都德的《最后一课》等作品而在旧中国，我们的土地饱受侵略，这样的过程中同样也演绎了诸多可歌可泣的故事，又有多少眷恋的情节
问题：(1) 课文围绕“春”写了什么(2)文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的，请同学们划分出来(3)文章是从哪些方面来“绘春”，展现江南春天特有的景象的师生互动，共同讨论以上问题2，理清文章结构：(1) 课文围绕“春”写了什么本课作者对春天作了全面、精细的观察，抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南春天特有的景象文章是按“盼春”—绘春”—“赞春”来写的，请同学们划分出来本课可以分为三个部分：第一部分：(1)总写——盼春表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情第二部分：(2-7)具体写——绘春把景物和感受结合，全面细致地描绘出春景图第三部分：(8-10)总写——颂春赞美春天，点出了春天的特点：新、美、健
（总计53411字）
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