课件出示一支圆柱形铅笔师：同学们这支铅笔是什么形状的生：是圆柱体师：你能说说它具有什么特征吗预设生1：圆柱有三个面，有上下两个底面，是完全相同的两个圆生2：圆柱有一个侧面是曲面生3：两个底面之间的距离叫做圆柱的高，有无数条高生4：圆柱侧面展开是长方形二、创设情境，激情导入师：圆柱的特征同学们掌握得非常好，今天我们学习一种新的几何形体，请同学们仔细的看老师的操作(师拿出一支圆柱形铅笔用转笔刀削铅笔)师：想想被削的这一端会发生什么变化(生：越来越细，越来越尖师：老师如果把削成的笔尖部分切下来，会是什么形状叫呢同学们请看屏幕课件：把削成的笔尖部分(圆锥体)垂直切下来师：同学们知道被切下来的是什么几何形体吗
而在行走的过程中，下肢肌肉会不断的进行舒张和收缩，这都会进一步导致椎管内相应的脊神经节的神经根部出现生理性充血，并造成相应部位的微循环受阻，发展为缺血性神经根炎，患者在走路过程中可出现脚后跟疼痛症状，并伴随间歇性跛行只有停下休息后，疼痛才会缓解，但之后走路又会再次出现并形成恶性循环，它就是腰椎管狭窄最为主要的临床症状表现；2、足底筋膜炎：足底筋膜其实就是一种带状的纤维结构，它位于人的最底部，也是维持人体足弓形状的主要结构如果长期穿着不合脚的鞋子、有肥胖问题、长期需要站立行走等，就会造成足底筋膜张力异常增加，继而发展为局部损伤、炎症患者在走路的过程中，可出现明显的足跟疼痛症状，特别是在清晨起床后尤为明显，因为在睡眠状态下足部处于放松和下垂的状态，足底筋膜容易痉挛，晨起迈步时会产生较大的压力，疼痛因此出现，之后随着身体的活动疼痛又会逐渐缓解，但是这种疼痛会反复发作；3、跟腱炎：大量研究证实，人跟腱的横断面，远要比肌肉组织小得多，所以在平时活动的过程中，跟腱组织负担的张力也要比肌肉高的多
我，是幸福的，因为在____小学我拥有一个温暖的家；我，是快乐的，因为在二（2）班，我每天都愉快地进步着一年多的学习生活，有眼泪，有汗水，有笑声，让我越来越爱这个“家”我爱我的“家”，因为家中有像爸爸妈妈一样关心我们、爱护我们的老师一年前，爸爸妈妈把我从5000里外的牡丹江接到了完全陌生的周巷，刚到新学校，陌生的环境，不认识的同学，让我害怕下课了，同学们都到操场上去玩了，我一个人坐在教室里想爷爷奶奶，想幼儿园的小伙伴，想着想着，我就忍不住流眼泪蔡老师看见了，她牵起我的小手走到办公室，陈老师拿着餐巾纸擦掉我的眼泪她们陪我聊天，听我讲家乡的故事，还给我介绍两个小伙伴，让他们陪我玩，慢慢地，我喜欢上了新学校
根据学生猜测，板书：可能出现（底×高或底×邻边）根据学生的回答随机让学生画高，指名板演并强调平行四边形的高有无数条（二）验证1、到底哪种猜测正确呢这就需要我们进行验证才知道2、思想决定行动，动手操作前建议大家先想一想：怎样才能得到这个平行四边形的面积呢能不能把它变成以前学过的图形呢怎么变3、静静地想，想好了吗（三）操作1、探究活动步骤：想好了，我们来看“深入探究活动”，分三步进行：第一步：动手操作为了剪拼的规范，建议大家用铅笔和三角板先画一画，再剪拼第二步：结合剪拼过程，思考这三个问题：大声读出来深入探究学习卡①通过剪一剪，拼一拼，我们把平行四边形变成了什么图形②剪拼后的图形与原来的平行四边形相比，什么不变
（总计53782字）
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