最后由教师关于识字做一些小结㈣教师指导学生写字⒈规范写，教师在板上边写边讲书写的注意点，要求同学认真看认真听⒉让学生在书上描红临写区域描红，教师在班里随意走动，纠正不正确的写字姿势三、布置作业多练习本课刚学的四个生字，熟读课文，并预习剩下的四个生字第二课时教学内容：继续学习生字词，精读课文教学目标：⒈复习上一节课学的生字，加深印象⒉正确朗读课文中的四字词语，积累词汇⒊学习剩下的四个生字“羽、交、耳、机”⒋通过教师范读、看图想象、师生讨论等方法读懂课文，了解企鹅名字的来历，能想象到文中所描绘企鹅的`形态教学过程：一、朗读词语，导入新课⒈由教师出示一些词语的卡片，让学生齐声朗读⒉由教师点名，让个别学生朗读课文后面的读一读，并让他们根据自己的理解做出相应的动作
"《本běn草cǎo汇huì言》:"入rù足zú蹶阴yīn、少shǎo阴yīn血xuè分fēn"【功gōng能néng主zhǔ治zhì】祛qū风fēng，散sàn寒hán，行xíng水shuǐ，开kāi窍qiào治zhì风fēng冷头tóu痛tòng，鼻bí渊yuān，齿chǐ痛tòng，痰tán饮yǐn咳hāi逆nì，风fēng湿shī痹bì痛tòng《本běn经jīng》:"主zhǔ咳hāi逆nì，头tóu痛tòng脑动dòng，百bǎi节jié拘jū挛，风fēng湿shī痹bì痛tòng，死sǐ肌明míng目mù，利九窍qiào"《别录lù》:"温wēn中zhōng下xià气qì，破pò痰tán，利水shuǐ道，开kāi胸xiōng中zhōng，除chú喉痹bì，齆鼻bí，风fēng痫癫疾jí，下xià乳结
而日本人恐惧不确定性，担心海外企业突然服务断档、撤资跑路，表面却依然一团和气，客气表示“要内部讨论一下”，但这一等可能就是一年“既然看不清空气流向，最安全的做法就是什么都不做” 日本人喜欢开会，到了凡事必邮件确认、小事必开会的地步如何解决低效问题，Tina的做法是“拥抱当地企业文化”日本从来不是高层拍板就能搞定一切，他们有一种“下克上”的传统说得直白些，在日本做生意，光靠产品好是不够的，还要知道怎么搞定人，得让合作企业关键部门的中层执行者都感到平衡和安心为了让合作方相信公司不会跑路，Tina在谈合同前先备好了第三方售后网点谈判时，直接把技术运维团队的资料、操作手册、培训体系一股脑摆出来，证明公司有一整套完善的本地化系统
欣赏导入2学生小组活动小组内当解说员开展交流活动，介绍要点：（1）清楚明白，抓住花的特点进行介绍；（2）语言生动，让别人听懂、感兴趣；（3）交流时可以一问一答，互动起来3班级汇报小组代表在班级进行汇报，众生评价4教师总结第三课时一、明确习作要点：在口语交际活动的基础上，把你介绍的内容写下来也可以选择你喜欢的其他植物写一写题目自拟二、指导习作1引导学生回顾口语交际课上你介绍的花；或者引导学生说一说自己喜欢的植物2介绍花时，可以学习课文《仙人掌王国》的总分写法，有步骤地介绍，抓住鲜明特点进行重点介绍三、学生习作，教师巡视指导第四课时一、引导学生自评将你的习作读一读，重点修改不通顺的句子、标点符号，还可以增减一些内容，对文章进行润色
（总计53550字）
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