It’s flyingThe bird is flyingLook at the rabbitIt’s jumpingThe rabbit is jumping让学生看图回答：Why is the rabbit jumpingWhat animal is after the rabbit引导学生回答：A tiger教师再问：What is the tiger doing引导学生回答：It’s runningThe tiger is running教师板书：running教师指着正在水里游的鱼，问：What is the fish doing引导学生回答：It’s swimming教师板书：swimming
引导学生说出：前面我们学习进位加法只有两个数相加，这里有三个两位数相加，是一道连加算式教师：再比较一下28+34+22这个算式和我们黑板上的8+4+2这个算式，你又有什么发现引导学生观察比较后回答出：两道都是连加，只是连加的范围不同而已教师：那它们的计算方法是否一样呢引导学生猜测它们的计算方法可能是一样的，都要数位对齐后，从个位加起，相加满10都要向前一位进1教师：同学们的猜测是否正确呢下面请小朋友们在小组内合作，比一比，看哪些小组想的办法更多、更好引导学生独立思考尝试计算后再在组内交流自己的想法，最后全班汇报主要引导学生从以下几种算法进行汇报：整十加整十，个位数加个位数，然后再合起来：先把前两个数相加，再把和与另一个数相加：先把后两个数相加，再把和与第一个数相加：学生汇报后教师整理在黑板上并追问：除了这些算法，我们可不可以用我们前面学过的竖式来计算呢
未来我将继续发挥华侨优势，搭建海内外沟通合作桥梁，凝聚侨心侨力，为家乡发展、为祖国建设贡献力量”加拿大潮属社团总会常务副会长、国际潮青联合会副会长黄锋说热切期待海外上映，让更多人读懂这份情义 “期待电影让世界各地的友人看见和理解中国人重情重义、坚韧向善、心怀家国的精神品格” 法国当地时间5月15日，影片《给阿嬷的情书》在第79届戛纳国际电影节市场单元完成放映，正式亮相国际影视舞台近日，电影片方表示正在积极推进海外发行事宜，并预计将在东南亚等多个海外地区上映，已经有不少华侨华人团体表示要包场观看影片对此，各地华侨华人倍感欣喜，纷纷表示期待这部影片让海内外的华人通过银幕、通过侨批的故事，完成一次跨越百年的牵手
2) 根据文本的具体情况，分段听文本采用任务型教学法，每一个段落设置相应问题，让学生带着问题找答案对于文本第二段，教师设置的问题：Where did Amy, Lingling and Sam goSs: They went to the British MuseumThey visited Big Ben and the London Eye教师讲授the British Museum对于文本第三段，让学生跟读Flash并且找出What did Lingling like bestSs: She liked the bus ride best教师讲解本段中出现的新词汇3)学生整体跟读一遍文本，注意模仿语音语调
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