中学生红旗飘飘引我成长讲话稿（精选篇2）窗外，微风正在柔和地吹着，阳光正在和煦地照着窗外的五星红旗在微风的吹拂下飘扬，而阳光让它更显鲜艳我看着它，不禁想起这些来……那一天，我第一次参加升旗仪式那是在学校里，旗杆就高高地矗立在我面前那一刻，我愣住了，这是要干什么这时，庄严的国歌奏响了我虽然不懂这是什么意思，也跟着唱了起来：“起来，不要做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……”唱着唱着，我感到我的眼眶仿佛湿润了，心里却充满了力量唱着歌，看着国旗慢慢升起，我好像明白了教师常对我们说的“爱国”的真正含义事后，教师告诉我们，这是升旗仪式，就是心里带着自豪，唱着国歌，把我们的五星红旗升上去是啊，升旗时，我们不都是带着对国家的爱和自豪吗
(不一定，因为蓝色摸到的可能性虽小也有可能会摸到)2动手操作(1)每个小组都有一个盒子，里面都装有红色和蓝色两种棋子，请小组仿照教材的实验，自己摸一摸，并由小组长记录结果小组操作结束后，汇报记录结果，并根据结果说一说你盒子里哪种颜色的棋子多并追问：每个小组的统计结果都一样吗指名小组汇报，对不同结果的小组进行比较(2)引导学生思考：通过刚才的操作，你发现可能性的大小与什么有关引导学生小结：与在总数中所占数量的多少有关，在总数中占的数量越多，摸到的可能性就越大，占的数量越少，摸到的可能性也就越小(板书)(3)让学生举出生活中的例子：如抽奖、买彩票等并由此对学生进行正确的思想教育3出示教材第46页例3
用比喻的修辞手法，写出远望所见的金字塔的美丽样子4你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊（1）把这里的景色比作开阔而又雄浑的画卷，突出了夕照下金字塔的雄壮美丽（2）作者为什么能写出这么美的意境作者善于捕捉和表现瞬间的、局部的特色，而且充分运用文字表现色彩、光线及其带来的感受高超的表现艺术与表现技巧造就了文章绝美的意境5你看金字塔多像一个“金”的汉字几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重从这句话中，你体会到作者怎样的思想感情从这句话中，我体会到作者对令人陶醉的金字塔的赞美，也体会到作者对厚重的历史文化遗产、人类伟大创造的歌颂
自主鉴赏文章的抒情段落过程与方法目标：通过反复朗读，品析文章重点段落，培养朗读品味语言的能力通过合作探究，分析文章中的优美语句、字词，学习文章以景显情、寓情于景、情景交融的艺术手法自主学习自己赏析文中优美词句，体会其中语言的韵味，提高自我语言鉴赏的能力情感态度与价值观目标：在文章阅读中，体会作者通过对故都秋的景物的描写，来表达对故都的眷恋和怀念之情，提高对文章的审美能力二、教学重难点重点：理解和掌握情景交融、寓情于景的表现手法，体会文中故都的秋的“清、静、悲凉”的意境难点：把握文章写景的主体，体会作者对故都的眷恋和思念之情，以及心中的孤独和寂寞三、教学方法讲授法、讨论法、问答法、反复朗读法、指导法四、教学过程创设情境，导入新课：老师：老舍先生有过这样的一段话“秋天一定要住在北平
（总计53740字）
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