2、正确、流利地朗读课文，背诵课文3、了解课文内容，知道江南是美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情三、教学建议(一)识字写字1、识字(1)在学生初读课文时，要求他们借助拼音读准字音，难读的字要多读几遍十二个生字中，“中、唱、树”是翘舌音，要提示学生读准字音“绿油油”的“油”课文中注的是本音，朗读时应读第一声可通过认读生字卡片、同桌互读等形式巩固要认的字，并鼓励学生相互纠错正音(2)指导学生识记字形时，可先学习新偏旁“、、纟”，然后让学生自主识字，交流识字的方法，使学生在互相启发中，提高识字能力如：①加一加：树=+对苗=+田②比一比：雨—两2、写字本课要求会写的三个字，笔画都比较少
)本文倒叙的作用：作者在文章开头就直接摆出我和妈妈的紧张的矛盾气氛起到了吸引读者的作用——这样安排结构，使文章开头更吸引人也使文章结构富于变化，避免平铺直叙，引起读者阅读的兴趣2、另外两件事在文章结构中属于什么呢(1)、插叙(A—b—B--C)，插叙就是在叙述主要事件的过程中，暂时停顿，插进一些与中心事件有关的内容，插叙结束后，再回到原来的事件上继续叙述文章通过“我”的回忆万芳是我多么仗义的朋友这种心理活动来插叙了这两件事(2)、插叙的作用：(1)对主要情节起补充衬托的作用(2)有时会起到解释说明的作用, 使读者更好地了解故事情节，或推动故事情节的发展(本文有解释的作用解释为什么我会把羚羊木雕送给万芳
国旗下感恩母亲个人讲话稿5 提到妈妈，每个人眼前都会浮现出一个伟大的母亲在我眼里，我的妈妈是一位勤劳、朴实、善良的好妈妈妈妈的鹅蛋脸上长着弯弯的柳叶眉，“锐利”的大眼睛总是闪烁着智慧的光芒妈妈总爱笑，每次微笑的时候总是露出两排洁白的牙齿妈妈说自我相貌平平，可我觉得妈妈是最美丽的在我看来妈妈似乎没有什么爱好，每一天除了上班、回家，就是做饭、干家务随着年龄的增长，我慢慢懂得妈妈也有自我的爱好，可是为了我、为了家，妈妈放弃了自我所有的爱好上次我被评为回民区南马路小学优秀少先队员，我高兴地捧着奖状，兴奋不已地对妈妈说：“妈妈我被评为优秀少先队员了”妈妈和颜悦色地接过奖状对我说：“你必须要胜不骄，败不馁，以平常的心对待自我，以一颗宽容的心对待别人
我们将五官都调动起来，能看到树木“睁开特别明亮的眼睛”，听到小草生长的沙沙声，嗅到空气中芳甜的气味置身其中，我们会情不自禁地感叹：太美了而这一切都是这一场春雨的功劳啊把春雨写得亲切可爱，表达了作者对雨的喜爱之情夏雨图：热烈而粗犷夏雨倾盆，丰满大地，展示诱惑，整段文字充盈着火热奔放的豪情秋雨图：端庄而沉静在这里，作者一扫古人“秋风秋雨愁煞人”的哀怨与凄凉，没有林黛玉“已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉”的伤感在这里，秋雨只是轻轻地倾诉和沉思，它纯净了人的灵魂，让淡淡的情思萦绕心头冬雨图：自然而平静冬雨透明，幻化为雪花精灵，给人间带来蜜情，送上一年中的后一份礼物（二）深层探究作者抓住雨在四季中不同的特征，运用比喻、拟人的修辞手法，把四季的雨人格化了
（总计53574字）
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