这一段在写景的层次上也很有特点先正面写，第一句用拟人的手法，第二句由近及远，把春草人格化，显示出春草的生命力，“嫩嫩的”、“绿绿的”，从质地颜色的角度，突出了春草新鲜的特点，“满是的”用口语显示出春草生机勃勃的特点;然后侧面写，第三、四句写春草给人的欢乐感受，充满活力2、春花图：(第4自然段)在词语运用上：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，运用了拟人的手法，写出了百花争艳、生机盎然的热闹景象“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了比喻的修辞方法，以形象喻色彩，色彩更鲜明一个“闹”字，既写出了声音又写出了动态“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，采用了比喻、拟人的修辞方法
因为在血压持续升高的过程中，就会使得内脏动脉收缩，而脑部血管收缩的能力比较差，一旦流入大脑，大脑动脉在短时间内需要充血扩张，最终就会引发头痛的症状尤其是早晨起床后和激情绪激动时，头痛的表现更为明显，大多是高血压已经到来了2、耳鸣研究发现，耳朵内的血管比较敏感，一旦血液有了变化或者血压过度升高，耳朵首先会作出反应，比如会有嗡嗡作响的声音这种情况的出现，其实就是因为血压升高导致而动脉硬化和痉挛，由此而内的血管无法及时供应血液，听觉神经系统就会有所下降，进而才会诱发不同程度的耳鸣当然，因为耳鸣的诱发因素也比较多，但若是持续了一个月以上的时间都没有缓解，并且去医院检查也不存在器质性耳内疾病，请赶紧测量血压
今年三月，我和中国电影界十数同仁到汕头，参加蔡楚生先生120周年纪念座谈会在与当地文艺界的交流活动中，听蓝鸿春导演介绍了他的新片《给阿嬷的情书》，但当时我并不知道是这样一部影片，更不能想象它会如此成功我只是惊喜于汕头竟然汇聚了一群热爱电影的年轻人，觉得我们应该帮帮忙没想到《给阿嬷的情书》真是给了我们一个大大的惊喜这部影片在电影院里凝铸的气氛令我震惊，亮灯后全场安坐不动影片后劲儿太大，观众们需要收拾一会儿心情，沉默许久方才离去这几天我问了一些朋友，北京、上海、广州、杭州、成都……，几乎所有场次都是如此谁说今天的年轻人不爱看电影昨天我去“二刷”，上座率80%，全场都是年轻人，放映前嘻嘻哈哈，观影时哭得稀里哗啦，散场后坐在位置上默默流泪
然后设疑：一只丑小鸭是怎样变成美丽的小天鹅的、2、板书课题二、初读感知1、范读感知2、自由读课文，要求读准确，不会读的字借助拼音读准确3、指名分段读课文，正音4、分小组读课文，互相纠正字音5、齐读课文，然后说说读懂了什么三、感悟理解1、画出课文中写丑小鸭样子的句子，指导朗读2、当时丑小鸭的心情怎样、(难过、自卑)为什么、从课文里找出有关句子说说，并指导朗读这些句子3、丑小鸭在河边的丛林里看见一群怎样的大鸟、它为什么又惊奇又羡慕地看着它们、4、丑小鸭孤零零地生活在树林里，你觉得他怎样(可怜)、你想和他交朋友吗、你想对他说些什么、四、拓展延伸农夫把丑小鸭抱回家后，他的生活会是怎样的、五、质疑解疑读了课文后，你还有什么不明白的地方吗、第二课时一、感情诵读课文1、老师有感情地范读课文
（总计53593字）
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