2、使学生在活动中通过建立图形的表象的过程，进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念教学资源：学生每人准备正方体、长方体纸盒各一个、剪刀学生按小小组分别准备教科书14页思考题中所需的若干张硬纸（每种6张）教学过程：一、复习导入1、说说长方体和正方体的特征2、师：这节课，我们要继续研究有关长方体和正方体的知识二、自主探究1、让学生看教科书3页，像例3那样，将有关的棱用红线描出，并按照例题所示的步骤进行操作，得到正方体的展开图2、把展开图再复原成立体图，再进一步展开、复原，让学生从展开图中找到3组相对的面3、让学生独立一剪，并在小组里交流自己得到的展开图，在交流中认识不同的正方体展开图，并思考展开图中的各个面与原来各个面的关系
简介： 豆浆是一种以黄豆（或黑豆）为原料制作的饮料人们通常认为，豆浆的历史起源是1900多年前，由刘安发明的中国的民间豆类加工行业还是把刘安奉为豆腐之 豆浆是一种以黄豆（或黑豆）为原料制作的饮料人们通常认为，豆浆的历史起源是1900多年前，由刘安发明的中国的民间豆类加工行业还是把刘安奉为豆腐之神，而把他的神像置于工作间西汉孝子淮南王刘安在母亲患病期间，每日用泡好的黄豆磨成豆浆给母亲饮用，刘母之病后来好了，豆浆也随之传人民间然而，这种说法尚未得到任何历史支持，史书上只提及豆腐是由刘安发明的也有人认为，刘安与很多素食和尚居住，豆浆和豆腐的制作都应该是出自和尚的教导亦或是当时炼制仙丹的道士制作给刘安后，刘安把制作法发扬光大
5月31日，“奔跑吧·少年”中国体育彩票2026年广州市青少年滑板锦标赛在广州大学城体育中心滑板场落幕来自全市9个区的百余名青少年滑板选手参加了为期两天的比赛本次赛事由广州市体育局主办，广州大学城体育中心承办，广州市轮滑运动协会协办，广州市体育彩票管理中心支持赛事设甲、乙、丙、丁四个年龄组别，覆盖2010年至2021年出生的选手，项目涵盖男、女子街式、碗池，并首次设立丁组混合团体赛参赛规模与覆盖范围较往年再创新高综合碗池与街式两个比赛日，天河区代表队共斩获5枚金牌，位列金牌榜第一；越秀区代表队获团体总分第一番禺区仅派出5名运动员参赛，却勇夺4枚金牌首个比赛日进行碗池项目乙组男子、女子碗池冠军分别由海珠区、天河区夺得；丙组男子、女子碗池冠军由越秀区、天河区获得；丁组男子、女子碗池冠军花落增城区、番禺区
2、正确、流利、有感情的朗读课文3、通过课文的学习懂得做任何事都要注意事物之间的联系教学重难点：重点：学会本课生字新词，正确流利有感情的朗读课文，了解植物的叶子与果实之间的密切联系难点：了解植物的叶子与果实之间的关系课前准备：多媒体课件教学流程：一、出示课件，看图说话引导学生观察图片，让学生了解“葫芦”(了解葫芦的茎、藤、叶、花、果，认识生字“葫芦”)同学们看看老师手中的图片，这是什么(葫芦)对，是葫芦翻图片看“葫芦”两字看，都是草字头，草字头和什么有关(植物)葫芦是一种植物，它可以作为蔬菜食用，也可以用来作为工艺品用比如：用来做葫芦丝，舀水的瓢等它的用处可真大啊，你喜欢葫芦吗葫芦用处这么大，你想要吗
（总计53596字）
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