(2) happy new yearⅳpost-task activity1act out the scene2pay attertion the thank youⅴconsolidatiorwork book page 2: look, listen & respondlet’s learnlanguage focus: using nouns to identify relatinseggrandfathergrandmotheruncleauntlanguage skill:speaking: pronounce words proparlymaterials: word & picture cards 1ba vocabulary sheet for each student
2，当你看到这一景色你的感想是：______________________3，给下列加阴影的字注音并解释：（1）无边无垠（）____________________________（2）坦荡如砥（）_____________________________（3）潜滋暗长（）_____________________________4，黑体字的句子是个单句它的主语是：________________________宾语是：__________________这一句使用的修辞格是：____________5，本段最后有两个问句，它们分别是：（1）_________________(2)_____________教学后记：白杨礼赞语文教案篇4一、导入新课树是大自然中一道美丽的风景，为历代文人墨客所歌咏
6Where does wheat grow in Canada7Why would ship be able to reach the centre of Canada8Name two natural resources that Canada has第七步：精读课文(second reading)在这个步骤中，我给出了5个跟课文内容有关的句子，让同学们判断正误如果该句是错的，请给出正确答案1The girls went to Canada to see their relatives in Montreal2Danny Lin was going to drive them to Vancouver
全文以叙事为主，展示牧羊人改造荒原的努力，最后以议论点题这种议论与叙述的有机结合，使文章生动感人，值得悉心体会学情分析：七年级上学期，学生刚刚过渡到初中，基础较为薄弱，但思维活跃，对新事物充满好奇，充满兴趣教师应循循善诱，步步引导，让学生学会自己阅读品读文本，交流互动教学目标：1了解课文主要内容，体会作者对牧羊人的情感2通过品读文章词句，了解牧羊人的形象，感受人物精神和人格魅力3结合生活，感悟牧羊人创造奇迹的意义教学重点：品读重点词句，了解牧羊人的形象，感受人物精神和人格魅力教学难点：结合生活，感悟牧羊人创造奇迹的意义教学过程：一、导入看图片，对话导入二、默读课文，探寻奇迹用圈点勾画的方法找出牧羊人生活的这片土地出现了怎样的奇迹
（总计53624字）
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