二、教学重难点重点：分析刘姥姥这一人物形象的特点，学习作者刻画人物的方法难点：体会作者写“刘姥姥进大观园”这场“笑剧”的深刻含义三、教学方法讲授法、小组合作讨论法、多媒体辅助教学法四、教学过程(一)创设情境，导入新课同学们，今天我们先一起来看一段视频(播放87版《红楼梦》视频：《刘姥姥二进荣国府》片段，根据教学需要适当截取)相信大家对《红楼梦》都不陌生，通过这段视频我们对今天要学习的文章和主人公有了一个初步的印象现在我们就来学习《刘姥姥进大观园》这篇课文，一起跟着刘姥姥的步伐，看看富贵奢华的贾府，也通过刘姥姥的言行举止来分析她的性格特点(板书题目)(二)初读课文，整体感知1学生自由朗读课文，根据注释明确难读、难懂的字词，疏通大意
(2)组织学生有序地比赛，读后及时评价(3)评出优胜者，给予奖励设计意图：本环节设计意在进行学法指导，教会学生朗读的方法，在朗读中巩固识字，培养学生独立学习的意识和合作学习的精神针对小朋友好胜的心理特点设计了“朗读争霸赛”，帮助学生展示朗读的成果，激发学生喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的愿望四、指导识记，书写生字1组织学生做采蘑菇的游戏(1)讲明游戏规则后请3名同学到前面来做采蘑菇的游戏(多媒体课件播放歌曲)(2)说一说自己是怎样记住生字的①教师指导学生认识“门”字框、“白”字旁请同学说一说在生活中你还认识了哪些带有这些偏旁的字②猜谜识记“闪”：一个人站在门里熟字加偏旁识记“闪”：人+门=闪③做动作识记会意字“看”：“手”放在“目”上就是“看”
感受作者对夏的赞美教学难点：品味文章的优美句子教具准备：三用机、小黑板课时安排：一课时教学过程:一、导入新课:1、导入2、了解作者：,1946年生,山西霍州人他是的新闻理论家、散文家、科普作家和政治家3、检查字词预习：给下列加点字注音并解释：贮满(zhù)：储存、积存澹澹(dàn)：水波荡漾的样子芊芊(qiānqiān)：草木茂盛磅礴(páng)(bó)：气势盛大黛色(dài):青黑色匍匐(pú)(fú):爬行二、初读课文，整体感知：1、朗读指导2、感知课文(1)文章第一段强调出夏天怎样的特点从结构上看有何作用{紧张、热烈、急促总括全文对下文有提领作用｝(2)文章第二、三、四段是从哪几个方面来描写夏天的感受的
下班吃完晚饭后，你要做的事情是什么想必许多人的答案只有两个字：洗澡特别是在进入夏季之后，经过一天的辛苦劳动、高温出汗，不仅感觉浑身疲惫，身体也散发出阵阵的汗味儿而洗一个热水澡，既能够缓解疲惫感，也能去除身体异味再加上现如今生活条件好了，洗澡非常方便，所以很多人都养成了每天洗澡的习惯但是，有部分喜欢养生的人，也听过这样一句话：早上洗澡灭阳气，晚上洗澡生湿气所以，他们在洗澡的时候也非常犹豫，担心错误的洗澡时间会造成身体负担，带来不必要的伤害那么问题来了，这句话真的有科学根据吗到底什么时间段洗澡才是最佳选择呢首先，这两句话其实都是从中医养生角度出发的，从中医角度来看，早晨就是人体生长阳气的时期而洗澡原本就是一项体力劳动、热水会加速血液循环，导致体内阳气被消耗
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