(二)活动二：(例3)1、课件出示例3，指名读题，学生独立完成2、总结归纳出正比例和反比例的相同点和不同点三、强化练习 发展提高1判定两个量是否成反比例，主要看它们的( )是否一定2全班人数一定，每组的人数和组数( )和( )是相关联的量每组的人数×组数=全班人数(一定)所以( )和( )是成反比例的量3判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由糖果的总数一定，每袋糖果的粒数和装的袋数煤的总量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数生产电视机的总台数一定，每天生产的台数和所用的天数长方形的面积一定，它的长和宽4机动练习：想一想：铺地面积一定时，方砖边长与所需块数成不成反比例为什么四、全课总结1、你能不能结合日常生活举一些反比例的例子
(设计意图：图文结合，相互对照，有助于学生对生字、字意的理解，同时也增强了课堂教学的直观性和趣味性)三、图文对照，再读感悟课文的插图是一幅连环画，你喜欢哪幅图，就把课文描写它的段落好好读一读，遇到好的句子就把它划下来，想想为什么好(设计意图：把个性化的学习放在重点讲解之前，让学生更能自主地去探究，发挥自学的作用，培养良好的阅读习惯)四、全班交流，重点品读1、他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到从这句话中，你体会到了什么从哪些词语中体会出来的它心里回怎么想于是它怎么说如何读好这句话(学生全班交流，教师指导读)2、小松鼠和小兔子心里怎么想为什么哪样想(如何读好这些话)学生小组赛读，互评互议
这种身体像盒子一样，有六个面，十二条边，一种每个面都是长方形，一种四个面是长方形的，另外两个面是正方形的物体，我们称它为长方体三、幼儿在叠一叠、摆一摆中加深对长方体、圆柱体特征的认识1、师：在我们生活中，像圆柱体、长方体的东西有许多，今天我们一起到超市去找一找2、请小朋友坐上我的汽车出发吧哎呀，超市还没开门，我们找块空地坐下师：老师这里有一些长方形、圆形的雪花片积木，请小朋友先来玩一玩、数一数、说一说自己是怎么玩的(幼儿玩积木后自由回答)教师小结：一样大的圆形叠起来就是圆柱体，一样大的长方形叠起来就是长方体四、幼儿买商品，构建对圆柱体、长方体的知识经验1、超市里的商品真多，请每个小朋友买一种像圆柱体的商品，一种像长方体的商品
3、根茎类 在蔬菜的种类中也有根茎类的，萝卜、土豆、山药等蔬菜都属于根茎类的，它们的根部比较发达，生长出的果实一般都在土壤里，平时我们可以将它们熬汤、炒菜、榨汁食用4、球茎类 球茎类的蔬菜和根茎类的差不多，在生活中慈姑、芋、大蒜等都是球茎类的，球茎类的蔬菜比较营养价值高，我们可以不用购买种子，直接用它们的球茎来繁殖5、果菜类 果菜类可以叫做水果，也可以叫做蔬菜，一般番茄、青椒、尖椒等都是果菜类的，它们适合混合其它食物一起食用，可以使食物的口感更佳，由于其营养价值过高，所以果菜类深受人们的喜爱6、肉质类 在平时很多蔬菜它们的根部都是肉质的`，比如莲藕、萝卜、红薯等，它们在养殖的过程中，不需要过多的给它浇水，很容易使它的根部腐烂，导致它无法结出果实
（总计53235字）
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