2、画出不理解的词语，分组查字典3、检查自学情况（1）检查读音硬朗便懂（2）字形难点朗：左半部分不要写成“良”县：里面是两横替：上下结构第八笔是“乙”，不要写成“、”顾：左右结构第四笔是“l”，不要写成“l”（3）理解词语硬朗：指老人健壮灵便：灵活毕竟：到底，究竟及时：指需要的时候就立刻去做照顾：照料替换：把原来使用着的衣物调换下来·四、试读课文想想课文哪几个自然段是写图上画的内容，找出来多读几遍第二课时一、检查复习出示挂图想想课文哪几个自然段是写图上画的内容二、学习课文第五、六自然段1、看图，读第五自然段，说说“我’’在做什么（我正在晾帮助老奶奶洗的床单和衣服）2、老奶奶有什么表现呢（1）学生默读第五自然段，画出相关语句
(同学回答)师：今天，老师给大家带来一个故事，名字就叫做《看雪》(补充课题)快来读一读吧初读、识字师：看到这个课题，你想知道什么(生质疑)用自己喜欢的方式读读课文，遇到生字和新词，可要留心哦(生读)师：听到你们的读书声，老师也禁不住想读一读了，愿意给老师个机会吗在老师读的时候，你们可要注意听哦，仔细听一下你画出的字词老师是怎么读的师：看到大家学的这么认真，这些词语宝宝迫不及待的想出来和大家打招呼了(出示词语)，快来认一认它们吧(生认读)师：这些生字从词语里边跳了出来，你还认识它们吗(出示生字)说一说你是怎么记住他们的(注意翘舌音的字和前后鼻音的字，相机指导书写“讲”和“接”)师：这些字宝宝很想和你们做游戏，愿意带它们一起玩吗
中新网银川6月10日电 (记者 杨迪)孩子谁来带，是让许多年轻父母，尤其是双职工家庭倍感焦心的难题在宁夏，当地推行社区嵌入式普惠托育服务，让更多家庭实现“带娃自由”宁夏推行社区嵌入式托育服务中新网记者 谢宇 摄 记者近日在银川市银新苑社区托育园看到，孩子们正在老师的带领下做游戏这处嵌入社区的托育中心选址在居民小区核心地段，家长步行3分钟至5分钟即可抵达，有效解决远距离送托的奔波难题“托育园主要为周边3公里以内的家庭提供托育服务，包括‘全日托’‘半日托’‘临时托’等服务”该托育园执行园长吕学梅介绍，当地社区托育机构普遍采用“政府补一点、机构让一点、家庭付一点”的三方分担模式，让服务更有温度“安全”是家长们最关心的问题，在银川市西湖社区中海九樾托育园中，室内采用米白色温馨墙面搭配柔和暖光，地面全覆盖防滑软垫，所有桌椅都做了圆角处理，软硬件设施齐全，满足不同年龄段婴幼儿的照护与成长需求
江门市社会（儿童）福利院孤残儿童有了“临时家长”南方+ 任龙 拍摄孤残儿童是指同时具备孤儿和残疾双重特征的未成年人群体，是最需要关爱和保障的弱势群体之一开展“彩虹家长”项目，正是为了破解孤残儿童缺乏家庭情感陪伴、生活康复人力不足的问题江门市社会（儿童）福利院动员院内党员和45岁以下青年行政工作人员，与残疾儿童进行一对一配对，担任儿童的“彩虹家长”，每周固定2小时参与儿童的生活照料、场景化康复训练与情感陪伴江门市社会（儿童）福利院相关负责人表示，通过结对帮扶，让行政工作人员从“旁观者”转变为 “参与者”，既能全面提升全院的儿童服务意识与专业能力，也能有效弥补生活康复的人力缺口，同时让康复训练从专业场景延伸到日常生活场景，为院内孤残儿童构建了类家庭的康复环境，填补情感陪伴的空白，促进儿童的心理健康发展
（总计53466字）
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