二、教学设计1、导入新课说起童话，我们大家肯定会兴趣盎然，那么你都读过谁的童话(学生可能说：郑渊洁、安徒生、格林等等)，看来大家都读过安徒生的童话，也非常喜欢他的作品小学时，我们学过他的哪篇童话(肯定会异口同声地回答《卖火柴的小女孩》)好，今天我们来学习他的另一篇很有特色，也肯定会受大家欢迎的作品《皇帝的新装》不过，我想提醒大家注意：学习本文，要学会多角度、多侧面的地学习，去分析2、朗读课文，整体感知课文内容① 引导学生整体感知课文内容，可请一名学生朗读，其余学生边听边猜想到了一个新情节的`开头，不要急于往下读，可以先把书合上，自己先试着想像，看自己的想像和作者的想像是否有差别(肯定会有不同的想像，可让这些学生谈谈自己的想像内容，老师可及时给予鼓励
责任成就生命的坚韧与不屈;责任谱写人生的华丽与壮美;责任铸就心灵的自信与乐观你知道责任主题演讲稿怎么写吗今天小编在这给大家整理了一些责任国旗下讲话稿，我们一起来看看吧责任国旗下讲话稿1敬爱的老师、亲爱的同学们：早上好今天我要演讲的主题是：承担责任、收获人生责任是一种自觉的行动;责任是一种仁爱的境界;责任还是心灵深处对自己、对他人、对集体的一份深沉的爱许多同学在用不同的方式承担责任我们抓紧时间努力学习，是对自己的学习负责;我们认真锻炼，积极参加体育活动，是对自己的健康负责;我们知错就改，敢于担当是对自己的行为负责除此之外，我们勤俭节约，孝敬父母，是对家庭负责;我们爱护校园公共设施，遵守公德，是对学校和社会负责你瞧，在我们桥头二小这个温暖的大家庭中，就有着许许多多有责任感的同学
三、研习课文（一）整体感知课文1、初读课文要求：①边读边给生字、生词作记号②给段落标上序号③用符号标出作品中的主要人物④了解文章的大致内容：人物、思路、所写的事情等2、借助工具书解决生字词（二）具体研习1、明确目标细读课文化，研习以下几个问题（1）文章选取了长妈妈哪些事情作为写作材料，这些材料表现了长妈妈怎样的品格风貌（2）这些材料是按什么顺序来安排的2、学生研习，教师巡回指导学生研习，可以采用分小组讨论的方式进行，要求将讨论的要点写在书上相应的位置，并与原文相结合作评、点、批、注教师通过巡回指导帮助学生解决困难，注意研习情况的信息反馈3、研习效果反馈（学生发言，教师点拨，板书重点内容）问题①：本文围绕长妈妈写了这样几件事：A、交待“阿长”的来历；B、阿长喜欢切切察察和她夏天的睡态；C、她懂得许多规矩；D、讲“长毛”的故事；E、给“我”买《山海经》
追求真善美的国旗下讲话2独自漫步在人生的道路上，思索着：真善美是什么绞尽脑汁后，依旧没有答案，于是我插上寻找的翅膀，去寻找真善美挥舞着翅膀我充满疑惑和期盼来到了空军某场站上空想找到人间的真善美烟笼大地，声震蓝天星陨大地，魂归长天他有二十二年得飞行生涯，可命运只给他十六秒他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向在十六秒得时间里，他放下跳伞，放下生的机会，换来了航线下方村庄和百姓的安全在十六秒的时间里，他用生命谱写了人民军队爱人们的有没赞歌十六秒虽然只是一瞬间，但这十六秒却会永恒地定格在人们得心中看到那里，我不禁流下了眼泪李剑英，当代英雄在这，我找到了人性的真善美
（总计53518字）
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