宜 1宜吃胶原蛋白质含量高的食物; 2宜吃免疫蛋白含量高的食物; 3宜吃维生素C含量高的食物猕猴桃益吃理由： 含有丰富的维生素C、纤维素，具有促进蛋白质的合成 牛奶益吃理由： 含有丰富的蛋白质以及钙质，可增加机体的免疫功能 白菜益吃理由： 白菜中含有丰富的维生素C、维生素E生菜益吃理由： 生菜中含有膳食纤维和维生素C油菜益吃理由： 油菜含有大量胡萝卜素和维生素C，有助于增强机体免疫能 四、液气胸的预防 去除病因才是最好的预防，按照目前气胸治疗现状来看，肺大泡切除术及胸膜粘连术，前者最大限度的去除肺漏气的可能，后者在再次肺漏气时保证大部分肺组织不至于萎缩，所以最好的预防在于正确的治疗天气寒冷会刺激呼吸道炎症加重，多个肺泡破裂形成肺大泡，肺大泡再破裂就容易把肺冲出一个洞，导致气体漏入胸腔，形成气胸
教师收集家长的评价意见并存入学习档案2教师具体而简要地记录学生当堂表现：—能够迅速、准确说出家庭成员称谓的学生有多少人—能够就课文对话进行问答的学生有多少人—能够就自己画出的人物形象进行问答对话的学生有多少人—能够与同学一起唱歌，并表演(用动作或手势体现人物特征)的学生有多少人3本课对学生初步掌握询问第三人称他(她)是谁的评定方法：—教师说问句，学生用本单元的名词回答教师进行现场记录—教师分别邀请数名学生发问，其他学生根据具体情况进行回答教师进行现场记录—教师组织学生进行group work活动，相互介绍自己的家庭成员及其五官特点和喜好教师对学生表现进行现场记录人教版二年级英语教案格式（精选篇2）课前准备1
he’s my friendShe’s…she’s my friendSetp3: story time1Watch and answerQ1who’s Mike’s friendQ2How does Mike introduce his friend2Listen and underline3watch again重复播放故事录音，组织学生一边指着对应的英文句子，一边模仿跟读4、read in different ways5、play in rolesStep4:interesting practice根据课文内容填空Step5：homeworktry to retell the story板书设计Unit 3 My friends我的朋友们Friend/friendsHe’s __
根据学生的回答引到我们还能从小动物的身上知道要下雨的消息，板书课题二、初读课文1、生自读课文，将生字多读两遍，读完后，请学生说一说自己读准了哪个字的音2、(出示卡片)拼读生字3、同桌互读，一人一句，要读得正确、流利4、分段指名读5、认识感叹号，师在黑板上板书一个感叹号，让学生在文中找一找有感叹号的句子师指导读感叹句三、读读说说1、(投影)我们正忙着搬东西呢李老师正忙着改作业呢正呢指名读前两句，想一想爸爸妈妈现在正忙着干什么呢，小动物们正忙着干什么呢，你还能想起谁正忙着干什么呢(指导学生说句子，读句子)四、指导写字1、认读“呢、吧、吗、啊”几个字，说说这几个字在用法上的共同点，(用在句子末尾，表示某种语气)2、观察“吗、吧”这两个字，说说写的时候要注意些什么
（总计53447字）
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