其次，我们在复习时要做到行动自觉对复习的目的明确了，就会产生自觉积极的行动不是老师，家长逼我们复习，不是专为了考试而复习，而是发自内心的一个继续学习的行为只要我们有了自觉性，就会合理安排时间，就会不怕困难，就会主动查漏补缺因为不是“要我学”，而是“我要学”最后，要对自己的学习情况有一个正确的认识不能认为“我平时学习不错，还用什么复习”，也不能觉得“我本来学习就不怎么好，再复习也无用”前者骄傲自满，对复习无所谓，后者自卑感强，对复习无兴趣，这两种想法和做法都是不对的我们既要看到自己的长处，也要看到自己的不足要仔细分析我哪门课学得好一些，哪个单元学得好一些；哪些概念我还掌握地不牢固，哪些知识我还记忆地不深刻
”同时出现画面草地颜色随课文内容变化)2、探究合作：(1)默读课文思考“草地为什么会变颜色”(课件出示：课文第三自然段)(2)请在小组内交流自己的想法，讨论时请注意三点：①选择一种方式可以画图、做动作……把自己的想法讲得更明白②仔细听别人说，看看能从中获得什么启发③还有什么不明白请和大伙再讨论、讨论(3)汇报：草地为什么会变颜色谁来说一说，注意听，没明白的地方再向他提出3、指导有感情的朗读三、多元解读 悟作者之情1、初读欣赏，整体感知让我们自由轻声朗读最后一个自然段你能从这短短的几句话中感受到小作者对这片草地怎样的感情呢(喜爱、喜欢、爱……)2、潜心品评、多元解读你认为那一句话最能表达这种爱，就请你好好地读一读
从岩藻多糖(淀粉)中提取的褐藻淀粉硫酸脂则具有降胆固醇作用，对脂类积聚、脑血管硬化都具有抑制作用保护心脏海藻除了含有对心血管有保护作用的多糖、脂肪酸外，还富含硒元素德国科学家研究发现，人体缺硒是患心血管病的原因之一他们从对患者的调查中发现，患有冠状动脉硬化、心肌梗死的人，体内硒的含量比健康人少得多，生活在低硒地区的人，其死于心脏病的人数比富硒地区高出3倍美国科学家研究发现，在有食用含硒海藻习惯的科罗拉多州，死于心脏病的人仅为华盛顿州的1/5抗肿瘤经常食用海藻的中老年人很少患癌日本科学家研究证实，日本近海的海带褐藻有抑制肿瘤的作用日本妇女乳腺癌发病率较低，与其食用海藻的饮食习惯有关有人用日本海里的10种食用海藻做抗肿瘤实验，结果表明，6种食用海藻有抗白血病的效果，并认为抗肿瘤的主要成分是褐藻胶
向各位家属表示诚挚的欢迎让我们珍惜时光，重温旧情，畅叙友谊回想24年前，年少的我们头顶着光环，怀揣着梦想，从四面八方汇聚到古都南京钟山脚下，玄武湖畔留下了我们的风华与激情;运动场上，图书馆里见证了大家的青春身影;四年时间，我们不仅收获了学业，也收获了友谊，甚至还有爱情当我们离开学校多年以后，仍然常常梦回校园，时常回忆起妙峰庵美味的馄饨岁月如歌，时光流逝市场经济的大潮冲击着我们曾经纯净的灵魂;二十年里，我们努力工作，奋力打拼，在各自的领域成为有用之人我们早已肩负起生活的重担，为人父为人母，如今，部分同学的下一代也开始象当年的我们一样跨入大学的校门回顾我们曾经走过的历程，我们应该感到无比的骄傲与自豪
（总计53905字）
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