大家来指一指我手中的这个长方体的长、宽、高拿长方体模型横放、竖放、侧放，并让学生指出在不同摆放的情况下的长、宽、高，体会同一个长方体因摆放位置不同而引起的长宽高的变化师：根据相对的棱相等，所以“长”对面的棱也是“长”，“宽”对面的棱也是“宽”，“高”对面的棱也是“高”，由此可知，长方体有4条长，4条宽，4条高共计12条师：如果让大家利用小木棒来制作一个长方体框架，思考一下需要几组木棒，共几根在下面给出的木棒中你可以如何搭配来组建长方体，它们的长宽高分别是多少出示例题：四根8厘米，八根3厘米，四根6厘米，两根5厘米生1:长8，宽3，高6生2:长8，宽3，高3生3:长6，宽3，高3师：生2和生3搭建的长方体都是有两个相对的面是正方形的特殊长方体，想象一下，把长缩短到3厘米，这个长方体会变成什么样子
较多的皮损开始的特征为紫癜样斑丘疹，压之不退色，是由于血管壁的炎症细胞浸润和渗出，故这种淤斑都是高起的可以触及的，乃是本病的特征有的开始为皮下结节，如黄豆至蚕豆及小枣大小，淡红色有压痛有的开始完全似紫癜样的皮损，有的皮损开始似丹毒样改变，有的似硬斑病样改变，有的似多形红斑样在皮损发展过程中可伴有风团、丘疹等由于炎症反应严重，在紫癜及紫癜性斑丘疹上发生血疱、坏死及溃疡，一部分结节损害也可发生溃疡伴疼痛水肿以踝部及足背为重午后较明显，并伴有两下肢酸胀无力四、肉芽肿血管炎的治疗 治疗 1药物配合其它治疗措施，改善血脂代谢，抗动脉粥样硬化，降低血液粘度，对诸虚百损，免疫功能降低有明显的改善作用血管炎的治疗医院提醒治疗过程中，患者出现的反应各不相同，这些反应与病位的深浅、病邪的盛衰、气血的旺虚、经脉的通瘀等紧密相关
(2)不准玩与火有关的游戏(3)不准学生在山林野炊三、学会逃生主持人：我们同学平时收集的资料有哪些逃生的方法跟你的同桌讨论交流一下你知道的逃生小秘诀1小组讨论交流2集体交流：(1)在火灾现场，可以把衣物打湿，披在身上(2)可以用手帕捂住鼻子(3)楼下发生火灾时，往楼上跑;楼上发生火灾时，往楼下跑(4)发生火灾时，不要慌张，要保持冷静的头脑(5)无奈之时，可以用窗帘相互捆绑，从窗口逃生(6)发生火灾时应该先拨打119报警，等待救援主持人：我们的同学们说的很不错，那么先让我们看看来看看专业人士给予我们火场逃生的一些方法播放《火场逃生》视频四、学会灭火支持人：灭火的基本方法有哪些1小组讨论交流2集体交流：冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧
来进行猜测，给学生做出示范二、操练指导(5分钟)(1) 教师出示句型“How old are you”询问学生对该语言结构的理解，并对该语言结构进行教授(2) 教师可以为该语言结构加入相应的动作，如：how old——拍手两下，are you——拍膝盖两下(3) 教师请学生边作动作边练习该语言结构(4) 教师请男、女生完成互问互答教师教学用语：Now，boys，please stand upAsk and do the actionsGirls，please answerBoys: “How old are you”Girls: “I’m…”(5)Chain-games教师向学生扔出皮球并询问 “How old are you
（总计53610字）
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