"盼望着，盼望着"为什么要连用两个呢这样叠用，更能表达作者向往春天的急切和渴望的心情还将读者的心牢牢的抓住，使读者产生了浓厚的兴趣"近"用得十分准确，把春天拟人化，告诉我们春天还未来到2轻声读第1节，体会四个词尾的作用两个"着"，两个"了"，给我们以非常柔和、亲切的感觉3修辞：拟人和反复，通过两种修辞手法，表现了对春天的盼望，这是文章的总起此时春天还没到，只是近了接下来呢，春天来了，…★第二部分：绘春春终于盼来了，大地回春，万象更新作者满怀喜悦的心情，先用一句话对春回大地作了概括形象的描绘，然后再分别作细致的描绘这是一种视觉的规律假如现在来了一个新同学，他就站在门口，我们先会看他的什么呢是高是矮，是肥是瘦，是黑是白，等等，然后我们才会去看他穿着什么样的衣服，什么样的鞋子，什么样的发型，等等，再接下来，我们将会看到他衣服的颜色，鞋子的颜色，甚至是品牌等等
3、慢性肠炎有时会有脱水低钠现象出现，这时候一定要及时的进行补充淡盐水，多食用一些菜叶子的汤汁4、平时生活当中红薯，豆类，牛奶食用时一定要注意食用量，因为这些食物在肠道里面容易出现饱腹感如果常常排气或者拉肚子特别厉害的时候，应当少食用糖类多的以及容易发酵的食物5、慢性肠炎的病人身体都是特别的虚弱，并且身体的抵抗力非常弱，而肠道特别容易被病毒感染，所以在日常更应该注意饮食卫生，千万不要吃生冷，变质的食物，对于酒，辛辣刺激性的调味品也要注意6、柿子，石榴，苹果在生活当中是特别常见的水果，因为它们里面还有很多的果胶和一些酸性成分有不屑修炼的作用，慢性的结肠炎，可以适量的食用结肠是我们身体上重要的一个部位，如果出现炎症对于身体的影响是非常严重的
(利用课件演示：只要太阳照着，这个小朋友无论走到哪，影子都得随他前后左右)五、指导朗读，熟读成诵1、 图上这个小朋友的表情是怎样的(微笑，活泼的)他为什么会“笑”(他很喜欢影子陪着他把影子当成了好朋友)2、 自己读一读，注意你也像图中的小朋友一样，喜欢影子，笑眯眯地读一读3、 同桌对读，比比谁读得好4、 全班有感情地齐读5、 (出示配乐课件，图为文中活动插图，音乐基调活泼)看图表演读，熟练的试看背下来第二课时一、 有感情朗读全文，背诵全文二、 复习检查字音1、 抽读生字卡2、 同桌互相检查字音三、小组合作探讨记字形的方法1、 说说有哪些记字形的方法2、 小组合作用不同的方法记忆字形四、指导书写
能听懂、会说：This is the new classroomThe floor is green并能用This is和表示颜色的词来描述教室中的事物2能听、说、认读本课主要单词：computer, teacher's desk, fan, wall, floor教学重点：学习This is my classroomThe floor is green…;学习 单词：computer, teacher's desk, fan, wall, floor教学难点：the 的发音与运用 表达复数时be动词的运用教学准备：录音机教学过程：一、热身、复习 (Warm-up / Revision)1教师出示自制的颜色大转盘，一个学生拨动上面的指针，使转盘转动
（总计53866字）
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