3、银耳 银耳是一味很名贵的滋补品，具有扶正强壮的功效我国中医认为银耳是一种性温的食物，相较于雪梨更适合体寒以及肠胃不适的人食用，经常食用银耳则可达到益气补肺的功效4、萝卜 肺部感染的人平时也可以多吃一些萝卜，萝卜中含有多种营养成分，试用后可有效增强机体的免疫力，并且萝卜中的物质也能诱使人体自身产生的干扰素，进而达到改善脸部感染的效果看完上文的介绍后，相信大家都知道肺部感染吃什么好了吧如果大家在生活中患有肺部感染这种疾病，建议大家在饮食中多吃萝卜、银耳、百合以及雪梨这四种食物，以达到改善肺部感染、补气补肺和润肺止咳等多种功效如果肺部感染的症状比较严峻，建议大家及时就医采取治疗措施，以防感染不断加剧
原说是陈述句，改句则陈述中有感叹，有陶醉山水间之意又如“作亭者谁山之僧智仙也名之者谁太守自谓也”，其实是暗示命名的深意，也表达了作者得意的心情，若将它改为“作亭者山之僧智仙，名之者太守”上述的意味则消失殆尽了本文还用了25个“而”字，读时要分辨轻重，凡表示转折或递进意味的，都要重读凡连接词语而有调整节奏作用的，则可轻读朗读时还要注意骈散结合的特点，注意节奏的缓急，语调的高低4．思考下列问题（投影），理想文章主旨本文以“醉”“乐”二字提挚全篇“醉”是事物的现象；“乐”是事物的本质“醉”“乐”二字都是借“醉翁亭”说出，全文脉络十分清楚，试根据你的理解填空：（1）开头一段介绍了醉翁亭，它包含两个衔接得十分自然的层次；前一层介绍 ；后一层介绍 ，其中跟文章脉络关系最为密切的是“ ”这句话
接下来要考验大家解决问题的能力让我们进入第二个学习环节：三、教学环节二：研读课文，探究意蕴(20-25分钟)出示学习步骤和要求：(学生自读与合作探究用时5分钟，交流、梳理小能不能理解的问题2分钟，完成预设的两个问题15分钟)1、快速阅读课文，联系上下文深入理解课文意蕴，自我质疑、释疑2、小组内交流、探讨自己不能解决的问题3、师生共同探讨解决小组内不能解决的问题问题预设：1文中所说的“对于精神的虐杀这一幕”具体指前文的哪件事如何理解“精神的虐杀”2待到小兄弟惊异地笑着说：“有过这样的事吗”，为什么“我”不觉得宽松反而觉得“沉重”由问题1“精神虐杀”引导进入第三、四段学习：1“对于精神的虐杀这一幕”具体指前文的哪件事
指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势四、布置作业，巩固所得1熟读课文2把每个字认真写三遍，同桌互相检查纠错第二课时教学目标1有感情地朗读课文2默读课文，找出表演前后我的心理变化的句子，并创设情境仿照写一写3联系自己生活实际，体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来”4学会在不理解的地方作批注教具准备：课件教学设计一、复习字词，掌握内容1听写词语(课件出示11)班级 一段 兄妹俩 排练 连衣裤改变 亏得 挖了 哄堂大笑 砸锅2课文主要讲了一件什么事二、细读课文，体会心理1(出示提示句)(课件出示12)学生根据事情的发展，边读画出我心理活动的句子看着同班小朋友在台上又唱又跳，我……老师挑选演员分派角色的时候，我……演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时，我……老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，我……在老师指导我怎样演老虎时，我……演哥哥的小朋友还是笑话我不会豁虎跳，演得窝囊时，我……演出时，我听到台下一阵哄堂大笑时，我……演完时，我……演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳，我……我至今还不明白……2
（总计53933字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
