学生自己准备指名交流咱们来看看这首稀奇歌出示《稀奇歌2》听老师读跟读三、学拼音 ： 小朋友，今天你们的收获真多，不仅学会了两首儿歌，而且在学儿歌时，已经会念三个拼音啦(一个一个贴拼音字母图) 谁来读指名读j发音时轻一些，短一些编儿歌：“竖弯加点jjj”学生练儿歌读出示q ，这个是——(生答)儿歌读拼音编儿歌 “象个9字qqq，左上圆圈qqq”齐读板书: b d 老师写的这两个拼音谁会读(出示“火眼金睛”)比较这三个音，你发现了什么对，要看清楚圆圈在哪个方向区别“p q”手部运动，游戏 出示，看图读儿歌“一把叉子” 打乱顺序抽读三个拼音不看图读拼音卡片开火车读出示 i 练习j、q、与韵母i相拼
教师小结：同学们观察得都非常正确类似刚刚学习的一位小数，像这样，小数点的右面有2个数字的小数就称为两位小数也就是说，分母是100的分数，可以用两位小数表示【设计意图】让学生根据一位小数表示十分之几，猜想出两位小数和什么样的小数有关，有意识地促进迁移，让学生体验成功，培养学生的学习兴趣和信心3小数的意义教师：结合我们刚才对一位小数和两位小数的认识，自选两位以上的小数进行研究，完成表格学生先独立研究，再汇报交流结果，教师根据学生回答适时板书教师：通过你的研究，你发现了什么学生1：我发现分母是1000的分数可以写成三位小数比如：把1米平均分成1000份，这样的一份就是1毫米，也就是__米，写成小数就是0
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音5、进一步养成良好的书写习惯6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣五、教材重难点本册教材的重点：本册教材的重点在于培养学生的基本技能——听、说、读、写，以及基本知识的运用让学生掌握常用词汇及基本语音、语法通过本学期的学习，让学生在听、说、读和写各方面都得到提高使学生能够围绕着过去发生的事情和长度,重量,高度,看病,情感等话题进行谈话,能在真实语境中加以运用难点：是语法知识,如本册出现了形容词的比较级，一般过去时态等语法,由于学生不爱学习语法知识，教育学都有相当的难度
近年来，过敏性疾病的发病率逐年上升，给患者的生活带来了很大的困扰对于过敏性疾病的治疗，许多患者都会想到查找过敏源，但是医生却不建议患者进行过敏源检测，这是为什么呢医生为什么不建议查过敏源 1过敏源检测的准确性存在一定的局限性 目前常用的过敏源检测方法包括皮肤试验和血清特异性IgE检测然而，这些检测方法的准确性并不是百分之百的，存在一定的误差皮肤试验可能会出现假阳性或假阴性结果，而血清特异性IgE检测则可能会出现假阳性或假阴性结果，这些都会影响到患者的治疗效果2过敏源检测的费用较高 过敏源检测需要使用一些特殊的试剂和设备，这些都需要一定的费用而且，过敏源检测需要多次进行，费用会逐渐累积，对于一些经济条件不太好的患者来说，这可能会成为一种负担
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