（2）桂林的山真秀啊（3）桂林的山真险啊6、创设情景，玩赏佳景（1）看图说“奇”：先出示一幅象山图，你看，一头巨大的象来到江边，它在干什么，请用“赞赏——描述”想象佳景拟定学生1：桂林的象山真奇啊，它来到江边，津津有味地喝着甜美的江水（2）再出示一幅骆驼山图，你看，这头巨大的骆驼蹲在山上，在四面张望，它在看什么（3）你看到这么神奇的山，你会怎样做，怎样“玩赏”老师启发后，说一说：（4）你能否拿出你的照相机，拍下这一幅幅精美的画卷；你是否拿出你的录象机，拍下这连绵不断的画卷（5）老师出示一幅图：一座高耸直立的山峰，你正站在山脚下，有什么感觉拟定学生1：桂林的山真险啊，好象就要倒下……拟定学生2：桂林的山真高啊，好象一支巨大的笔，直插云霄……（6）老师出示“形态万千”、“奇峰教案小学四年级下册语文教案（篇6）学习目标1、认识8个生字．2、朗读课文，把握每短文的主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界
因为感冒大都是通过呼吸道传染的，所以，人群聚集且空气不流通的场所，就会成为一个非常易感的场所，成人还可，尤其是老人和儿童，他们的抵抗力和免疫力相对较低，所以，去这样的场所就非常容易被传染平时可以多喝点醋饮料这是专家给我们的建议，因为醋有杀毒的作用，民间一直都有流传着“醋解百毒”的说法，而关于神奇“醋村”1800人20年无人患感冒的报道也证实了醋的保健功效所以，在早春时节，常饮醋或醋饮料是提高人体免疫力，也是增强体质的好方法四、感冒没食欲吃什么食物好 感冒时，人们通常会没有胃口，甚至什么都不想吃这是身体自我保护的一种机制这时机体处于应激状态，流向胃肠道的血流减少，消化液分泌减少，胃肠道消化吸收功能下降
三、情境朗读，想象画面（一）情境创设，想象“狂欢”花孩子们是怎样跳舞狂欢的呢找出文中有新鲜感的句子，读一读预设一：于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢1、字理识字：舞甲骨文：一个人两手舞动花枝，后来加双足，强调双足配合双手，和着乐曲，有节奏地踢踏跳跃书写指导：四竖要均匀，第二个长横要舒展2、根据“舞”字的意思，交流：花孩子们会怎样跳舞呢（摆动身体、摇晃手臂）花儿们会从哪里跑出来周围环境如何3、雨中“Party”：儿歌律动抬起头，向上看，对着天空招招手；低下头，地上看，对着草地抖抖手；抬起头，向前看，对着蝴蝶点点头；转过身，向后看，对着蜜蜂握握手4、想象画面情境创设：小朋友们，我是一只爱睡懒觉的小蜜蜂，刚才没赶上舞会，谁能向我介绍一下刚才花宝宝们开舞会的情景啊
我在第三组，我们的队名是雄鹰队，口号是雄鹰、雄鹰，展翅高飞我们先进行的活动是植树，我期待的时刻终于来到了我们像一群放飞的小鸟，跟在教练的身后叽叽喳喳地来到了植树的山坡到了山坡上，教练先给我们每家发了一棵树苗，我挑了一棵大的树苗然后我和爸爸就一起挖了一棵又大又深的树坑，妈妈轻轻地把树苗放在坑里，我和爸爸又把土填回树坑，完了我还用铲子把土拍得结结实实，防止小树苗被风吹倒培完土我和爸爸又去提了两桶水，我小心翼翼的把水倒在小树苗上后我还写了一张心愿卡挂在小树苗上我边挂边说：小树，小树，快快长大，明年我还会来看你的植完树，我们又进行了攀岩、走独木桥、爬天网等活动，我害怕的是攀岩和爬天网，走独木桥我一点也不害怕，走得飞快
（总计53828字）
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