
作者这样安排的顺序有什么秘密举例、对比,突出有教养的必要和重要引导学生思考“先写有教养,再写无教养,也是对比,可以吗”,让学生明白由表及里的逻辑思维(可以引导学生讨论,例子安排顺序的秘密)2、“教养”和“风度”之间有什么联系引导学生在相关段落中找到有关联的句子教养的本质使尊重教养是风度的基础本质风度是有教养的外在表现现象逻辑关系3、作者认为为什么需要优雅的风度先引导学生联系相关句子,小组学生交流4、作者在论述“风度”的论证思路是怎样的借助自读提示,学生分析师提示学生回顾议论文的一般结构,提出问题——分析问题——解决问题,抓住关键词语,分析各段内容,理清作者思路学生小组交流5、你能从文中找到将两个话题贯穿起来的一个词语吗啊

教学方法:引导、导读学习方法:自主、合作、探究教学准备:教师:投影学生:拼音卡片教学课时:1课时教学过程:一 复习a、o,重练声调1 教师做a、o的口形,请学生猜是什么单韵母2 认读a、o的四声,重点抽读二、三声二 观察图画,学习读音,记字形1 小插图上画着什么它在干什么“白鹅”的“鹅”发一声该怎么发2 看老师发e时嘴巴是怎样的(嘴巴扁,不动,面带微笑,声音响,长)3 学生照样子练习发音4 再看画面:发e音时,看见字母e就想到画面上的什么图形怎么记住这个e5 请学生给单韵母e创编发音、字形口诀儿歌,并跟读三 学习e的四声1 让学生自主学习2 指名练读,教师相机指导3 按下列顺序练读四声,让学生感悟、掌握四声的高低升降规律

2、准确地有感情地朗读课文3、说说课文的主要内容,想一想,作者通过写梅花表达了怎样的思想感情自学时间8分钟四、学生开始自学五、检测学习情况1、检测生字、新词掌握情况检测方法:学生上台板演生字、新词;板演内容由老师提问易错、重点生字、新词,或者让学生提问自我认为的易错生字词;板演后,学生集体纠正,师适时点拨如“魂”“幽”“葬”“衰”等,要提醒学生注意各个部件的组成2、体会、讨论理解词语的含义:畏惧、颇负盛名、眷恋、稀罕3、检测课文阅读情况:(1)找一两名优秀生进行阅读课文,然后再随机找两名后进生进行阅读,其他学生认真听,随时发现问题,给予帮助(2)同桌互读(3)再读课文,理清叙述的顺序讨论作者回忆了外祖父生前的几件事

快乐有苦有甜,有酸有涩人生时见阴云,时见阳光在运动中,我们可以体会到五味生活,七彩人生运动传递健康,健康成就快乐有时,运动也是一副良药,能让你释放学习生活的压力,锻炼人生的耐力,成就淡泊明志的人生态度,成就辉煌的人生我们是祖国的希望,我们是未来的接班人,我们有责任,也有义务从各个方面锻炼自己,提升自我的人生生命是上帝赋予的小船,而运动则是船的风帆,因为有帆,船才会前进得更远,因为有船,帆才会迎风飘扬让我们热爱运动,健康身心,快乐相伴让“我健康,我快乐”的口号伴随我们走过一生谢谢大家关于健康成长国旗下的讲话4尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好今天,我演讲的题目是《快乐学习,健康成长》在我们成长的过程中,你学会了发现快乐,学会了珍惜快乐,学会了解开心中小小的结,学会了淡淡的一笑吗
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