2方法：自主、合作、探究的学习方式3情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感二、教学重点:整体感知课文内容，品味语言，体会亲情的美好三、教学设想在教师充满激情而富于亲和力的语言引导下，学生运用自主探究的方法构建新的学习方式四、教学安排：一课时五、教学过程一、导入家是温馨的港湾，家是温暖的晴空全家人一起中秋赏月，一块共进晚餐，一同欣赏电视……哪怕是一家人一起散步这样的寻常小事，也体现出浓浓的亲情现在，让我们一同走向初春的田野，去感受一家祖孙三代人的相亲相爱，和和美美……二、整体感知，梳理文章结构线条教师范读课文，要求学生边听边思考下列问题①用一句话概括全文内容学生思考后回答，明确：一家祖孙三代在初春的田野上散步
进行节食的女性如果未能均衡地摄取食物中的营养，她的脑部能力会比没有进行节食的女性较弱多种维生素均能有助人类改善衰退的记忆，特别是维生素B13出现口腔溃疡 假如口腔内经常出现溃疡的毛病，这表示你需要大量补充维生素A、维生素B及铁质专家建议可以进食黄色及深绿色的蔬果来补充维生素A，而杏脯及小麦胚芽可以补充维生素B由于酸性的食物会刺激口腔溃疡，因此应该尽量避免进食，如菠萝、蕃茄、橙等蔬果三、肠胃不好应该要怎么调理 1、首先是防寒 包括防止受寒和过度的饮食生冷，防止腹部受凉胃病患者要根据气温的升降适时增添衣服，加强保暖夜晚睡眠时要盖好被子，尽可能减少因腹部受凉而 引起胃病复发或加重的机会2、重视饮食调养 重视饮食调养 胃病患者的饮食以温、软、淡、素为宜，做到不吃过冷、过热、过硬和过于刺激的食物，进食要定时定量，切忌暴饮暴食，并戒烟酒
苏州坚决落实长江、大运河保护要求，强化太湖综合治理，实施重点治太工程79项，完成投资635亿元，投资完成率101%，开展太湖生态清淤，推进胥湖湾生境提升等工程，确保太湖(苏州辖区)连续18年高水平安全度夏新增城镇生活污水处理能力19万吨/日、工业污水处理能力126万吨/日从“水清”到“水美”，再到“水活”，苏州的河湖正在成为市民家门口的风景线--> 在土壤与固废治理方面，苏州强化土壤环境全流程监管，重点建设用地安全利用率保持100%，成功入选联合国全球“20个迈向无废的城市”同时，苏州常态化开展“绿盾”自然保护地监管行动，完成生态保护修复面积72079公顷，全市完成造林绿化6552亩强化生物多样性保护，建成18个生物多样性观测场站，形成全市生物多样性智慧监测“一张网”
3呢4呢鼓励学生多说3、看图：（1）图上小朋友们在做什么你喜欢踢足球吗（2）请学生读出运动员衣服上的号码衣服上的数字表示什么（数有基数与序数之分）（3）与5号运动员相邻和有谁（4）你还能提出哪些问题三、巩固练习，形成能力1、看懂题意，独立连线2、数一数，画一画引导学生弄清题意、自己试做，然后集中交流4、第3页3题、引导学生先弄清题意：数出左边要求的数量，画出相应的符号来，看谁画得快又准四、小结：谁能说一说这节课我们都学习了什么学习了1-10各数的认识及在生活中的应用板书设计快乐的家园表示一个人、一座山、一个箩卜……也可以表示一群小鸟、一筐箩卜……还可以表示１号表示数量的：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10作业设计完成课后练一练1、2、3题课后反思数学教学是数学活动的教学，教师要为学生提供活动和交流的机会
（总计53654字）
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