教学教学重点：掌握正方体的特征教学难点：正方体与长方体的比较课前准备：教法学法 实践法、讨论法教学过程：一、复习导入1、昨天，我们学习了长方体请大家回顾一下：长方体有哪些特征2、口答：说出每个图形的长、宽、高各是多少3、设疑：第4个图形的长、宽、高相等，说明：这样的物体叫作正方体大家想不想研究它这节课我们要研究它的有关知识（揭示课题：正方体的认识）二、概括特征1、以小组为单位发学具2、以小组为单位研究手中的正方体建议：用看一看、摸一摸、数一数、量一量、比一比的方法来研究3、自主探究让学生结合手中的实物进行探究，再让他们小组交流自己的发现4、汇报交流（1）让生结合实物说说面有什么特点你是怎样验证的
还会怎样[引发想象]C仿照这首诗的语句说一说你想象到的情景（3）感悟大海静的神奇：A播放录象，（天上的月亮和星星倒映平静的海面上）帮助学生理解风平浪静的景象和“抱着明月”、“背着星星”的意思B指名朗读、评议：四、朗读课文，选背诗句1．自愿结合小组，合作朗读课文2．选择自己喜欢的段落练习背诵五、拓展活动：收集有关大海的诗文，了解有关大海的知识，小组合作办一期关于大海的手抄报第二课时1、复习会认字2．学习会写字（1）自主学习12个生字（读准音、想办法记住字形）（2）小组合作讨论（音、形、义、写）（3）小组汇报，教师点拨：“文”与“纹”、“朝”与“潮”、“镜”与“境”的对比、区分（4）学生选出最难写的字，师生探究
如先天性全身纤维瘤病，形态上“良性”，新病灶出现在重要器官上也可导致死亡，如长在骶部受压部位也会迅速长大、糜烂、溃烂、出血和恶变3、长在腹壁腹直肌、颈部、躯干、肢体的硬纤维病(韧带样瘤)，多见于女性，如不作根治性切除极易复发，但不转移，故称为交界肿瘤发病年龄多在30～50岁，儿童和青少年也不少见肿瘤可发生在身体任何部位的大肌肉，以腹壁的腹直肌及其邻近肌肉的腱膜最为常见，好发于妊娠期和妊娠后期腹壁外者则多见于男性，好发于肩胛部、股部和臀部四、纤维瘤患者饮食注意 纤维瘤病人日常注意事项有饮食要有节制，避免生冷，小食油腻，禁忌辛辣食物，戒除烟酒注意保暖，避免着凉个人卫生，勤洗澡，换衣注意休息，避免剧烈活动，应劳逸结合
development of the band They became more serious about their work and started to play their own instruments and write their own songs like a real bandThey produced their own records and started touring and playing their own musicchanges of the band The band broke up in about 1970, but reunited in the mid-1980s
（总计53265字）
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