你是否知道，曾经有一对图腾叫龙凤，有一件羽衣叫霓裳;你是否知道，有一个朝代叫汉唐，有一条河流叫长江当你沉迷于紫薇的那一句“山无棱，天地合，乃敢与君绝”，你是否知道乐府里那句“上邪我欲与君相知，长命无绝衰山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”;当你口口声声喊着要“脚踏实地，实事求是”，你是否知道它出自于《汉书》中的“修身好古，实事求是”;当你“哈韩”“哈日”，当你迷恋日本动漫，韩国电视剧，你是否知道《山海经》里的神话故事，是否知道昆曲的历史，知道十二木卡姆的声音……传统文化的美，在于它的历史，它是先人们的精神积淀，是千百年来的传承而在今日，在这个充满利益，热闹繁华的时代，歌声里的故乡却在渐渐远去
而和肠癌相关的，其实并不是排便次数，而是排便习惯的变化举一个非常简单的例子，患者之前每天都有一次排便，近些天饮食习惯和食物选择也没有改变，但偏偏排便规律发生了明显改变，比如一天内排出了多次大便、大便不成型、有里急后重症状，又或者是腹泻和便秘交替出现，该症状反复持续2周以上都没有缓解这可能是肠道癌变、癌肿刺激肠道黏膜的结果，需要及时就医进行筛查；除此外，如果患者近期排便规律不仅有异常，就连大便的形态都发生了改变，比如反复排出了小细条、小扁条样的大便，每次大便过后总有排不净的感觉又或者是排出了不成型的大便、黏液样大便、粘液混合样血便等，这也可能是肠道癌变的表现最后还要提醒大家，大肠癌的高危人群为有肠癌家族史、年龄在50岁以上、肥胖、有肠道慢性疾病等人群
2说说每对拼音有什么相同、不同的地方（明确前面的都是整体认读音节，后面都是声母，发音相似，但声母的发音要更轻、更短一些）3打乱顺序认读（五）书写练习1师范写，生书空（强调z、c、s都是小个子，都住在二楼，都是一笔写成的）2生在书上临摹，速度快的在范字旁可多写几个教师提醒学生写字要注意保持正确姿势3交流展览第二课时教学要求1能正确拼读z、c、s与其他韵母组成的音节2能熟练地拼读儿歌，并正确认读"做、过、了、不、乐"5个生字教学过程（一）猜谜巩固猜谜：像个2字（打一声母）半个8字（打一声母）半个圆圈（打一声母）组内（举拼音卡片）比赛（二）复习认读卡片认读zi、ci、si、z、c、s（三）拼读练习1出示：zazezu（1）学生试读
教师小结：右手一般做拿筷子，握笔，刷牙，写字等等那举起你们的左手，说说左手一般做些什么事情小结：对呀，左手，右手是我们身上的一对好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快2、找一找教师：想一想，我们的身上，还有哪些象手一样，是一左一右的一对好朋友3、游戏教师：刚才小朋友找的又快又好，现在老师要请我们身上的这些好朋友做个游戏，这个游戏就叫“我说你说你做”我们来试试看谁的小耳朵最灵，反应最快教师：来，来，来，举起你的右手来幼儿：我的右手举起来(逐一进行：举起左手，拍拍右腿，摸摸左耳，增加难度：右手摸左耳，左手拍右腿等等4、巩固熟悉左右刚才小朋友玩的开心吗其实不管什么时候在我们的左右边都有人或东西，你们能说说你的左边有什么
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