2学生通过游戏和小组活动，使他们在交际中理解和运用语言，促进学生听、说、读的练习，是学生在快乐的学习氛围中学到更多知识教学过程：一、Warming-up 热身环节在这一环节中我设计了一个chant，由学生共同拍手来完成I I I ，my my myHe He He, his his his热身环节是英语教学过程的首要环节采用节奏感很强的chant不仅能够凝聚学生的注意力，还能提高兴趣，将学生很快的带入到学习氛围中同时复习了以前学过的主格代词和形容词性物主代词，引出了新知识名词性物主代词，为下面的学习做好了铺垫二、presentation 新知呈现首先，我拿起自己的书，问学生Whose book is it
假如整天戴着口罩，鼻腔以及整个呼吸道由于接触不到冷空气，都得不到锻炼，免疫力会慢慢下降，反而更容易患上感冒此外，戴口罩还存在一定的卫生隐患如果长时间佩戴同一口罩或者翻过来佩戴，都会导致将口罩上的脏物吸入体内，以致引发疾病如果有必要戴口罩的话，平时应该多准备几个，最好能一天一换;清洗口罩时，应先将口罩放入开水中烫几分钟，清洗干净后再拿到阳光下晾晒干，这样才能起到杀菌消毒作用对于抵抗力差的女性，外出为防寒保暖可以戴围巾、手套，穿暖和一些的鞋子或垫个厚点的鞋垫，这些都比戴口罩挡寒更健康和实用行为二：穿双厚靴子脚暖和就行，衣服穿薄点无所谓老话说“脚暖和了身上就暖和了”，因此有些爱美的女性在三九天还常穿裙子，再配双高靴，觉得这样就足够了
（让学生充分地说一说）（长针、短针、数字、方格）师：那你能说说有哪些数字生：从1到12师：那你能一个个的数给老师听一下吗师：上面有数字，那还有什么呢生：还有针，一个长，一个小师：能用更好的词来说说吗生：老师那个中间有个圆圆的东西师：是呀，一个长针，一个短针，但是我们总不能叫它长针、短针吧谁知道它的名字生：时针师：你知道时针，那你知道哪个是时针吗生：短的是时针，长的是分针师：说的真好，你怎么知道的啊，虽然我们还没有认识，但这个同学已经给我们指出来了我们把长针叫做分针、短针叫做时针(板书)师：你能在学具钟上找出时针和分针吗（同桌相互指一指，再让一学生指出老师钟模型上分针与时针）（由学生自己回答，教师随机板书，并根据学生回答随机提问）三、认识整时师：认识钟了，要知道准确的时间，咱们必须学会看钟表
端午节是一种传统，也是一种文化，也是我们的魂屈原并没有因为别国的强大而抛弃自己的故土，也未因自己人生的失意而投奔别国他的忠是一种广义的爱，一种大爱，一种永恒，不计报酬与代价同学们祖国需要我们的爱，美丽的校园需要我们的爱，同学们需要我们的爱……端午节，我们要缅怀屈原，更要学习屈原的爱国精神，学习他的大爱，这些必须付诸行动谢谢大家端午节国旗下讲话稿5各位师生：大家好今年的_月_日是农历五月初五，中国的传统节日——端午节人们会通过赛龙舟、包粽子、喝雄黄酒等形式来来纪念一颗不朽的灵魂——屈原据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域
（总计53217字）
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