体育媒体‌《【体育媒体‌】哮喘的症状及发病原因》解说文案

五、作业抄写生字词第二课时一、复习1、出示生字卡片抽读2、读课文(测读)二、学习课文第2节1、自读第2节，思考：海水有什么特点圈出最能体现特点的两个词2、全班交流：a、找出最能体现海水特点的两个词(五光十色、瑰丽无比)说说你对这两个词的理解五光十色：色彩繁多、鲜艳、明亮瑰丽无比：奇特的美，没有什么好相比b、具体说说海水怎么五光十色、瑰丽无比的(有深蓝、淡青的、浅绿的、杏黄的，一块块、一条条、相互交错着)3、老师带读：海水之所以呈五光十色、瑰丽无比，是因为……(生齐读：海底高低不平，有山崖、有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了)4、图示理解：指名上台在图上标识，并用上“因为……所以……”来解释

中新社重庆6月5日电 (梁钦卿)5日上午，位于重庆渝中区的重庆大轰炸惨案遗址前，94岁的大轰炸幸存者陈桂芳低头肃立默哀，心中难掩悲痛，不时抬手拭泪6月5日，重庆大轰炸幸存者及遇难者亲属来到重庆大轰炸惨案遗址前，悼念遇难的亲人和同胞图为重庆大轰炸幸存者陈桂芳在默哀时抬手拭泪梁钦卿 摄 抗日战争期间，重庆遭受日军战略轰炸6年零10个月，史称“重庆大轰炸”1941年6月5日，在日机持续5个多小时的轰炸中，十八梯、演武厅和石灰市防空隧道发生了避难者窒息践踏伤亡惨案，遇难者约2500人，即震惊中外的“六·五”大隧道惨案6月5日10时30分至10时42分，重庆全城防空警报有序鸣响，缅怀在重庆大轰炸中不幸遇难的同胞，并警醒市民勿忘历史

——六月，终究还是到来了毕业了，屋内的人儿们是否也要各奔东西了是否还能与你奔跑在同一条跑道是否还能给你递一瓶水，一张纸巾是否还能与你看着同一块黑板，用同一枝粉笔固执地踮起脚尖，在并不是很干净的黑板上写下铭心的话语是否还能用笔盖轻轻戳你的背，然后和你一起解那复杂的几何图形是否还能……人生最终将荒芜地过渡口，在尘世中翻滚的人们，谁不是心带惆怅的红尘过客六月，不只是毕业，更是三年情缘的别离更是我们经历许多人，许多事后成长的标记六月份国旗下讲话稿5老师们、同学们：早晨好我今天讲话的题目是“寒窗十二待折桂，新桂毓桂凯歌还”6天后，也就是6月7日、8日是一年一度的天下第一考2010届桂中学生的大显身手的时候终于到了

指名回答那么这一节课就学习在什么情况下要用什么样的统计图二、学习新课1、出示我国从第2__届奥运会开始获得金牌，第24——2__届奥运会我国获奖牌情况统计表2、让学生说一说从统计表中获得信息3、用投影仪出示折线统计图、条形统计图、扇形统计图4、分别提出教材中的三个问题，让学生们交流5、教师小结：折线统计图能明显的看出第24——2__届奥运会我国获得奖牌数的变化情况，条形统计图能更明显的看出第2__届奥运会我国获得的金牌数扇形统计图能看出第2__届奥运会我国奖牌的分布情况三、说一说让学生用自己的话说一说三种统计图的各有什么特点指名回答其他同学补充、评议教师评价四、练一练在小组内交流分别用哪种统计图合适

（总计53419字）

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