教材分析：歌曲《小蚂蚁》，是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌曲让学生通过了解小蚂蚁的生活习性，知道它的群体性很强，具有合作精神；互相帮助，遵守纪律，遵守秩序，具有吃苦精神从而培养学生也要养成讲文明、懂礼貌的行为习惯歌曲用了赞美的情绪，适合用中速演唱，上下两大乐句节奏相同，曲调不同，各有八小节旋律组成，反复强调了小蚂蚁的文明礼貌行为教学重点：感受和表现歌曲教学难点：歌词的记忆教学准备：课件、小蚂蚁头饰，学生提前搜集的蚂蚁资料等起学过程：1．组织教学（l）让学生边听着《小蚂蚁》音乐，边按节拍踏步走进教室（2）做一个拍手律动让学生听着小蚂蚁的音乐跟着教师拍手，每四小节的前两小节分别在胸前左右拍手，每四小节的后两小节分别作邀请动作、招手动作、点头动作和握手动作（听着音乐做两遍）
消积水：癌细胞如果侵犯脑膜、胸膜或腹膜之后，就容易形成脑积水、胸水或腹水，本疫苗可以有效的针对这个问题进行治疗止血：如膀胱癌、宫颈癌、卵巢癌、子宫癌、肾癌、肠癌等各种肿瘤引起的出血，具有一定止血作用四、打宫颈癌疫苗的副作用 1、注射部位出现红肿痛的现象，女性注射后偶尔会出现头晕、恶心的症状，这些症状较轻微，一般不会超过2天2、有英国人在接种了宫颈癌疫苗以后出现了发烧、恶心的现象，有的患者除了头晕以外还有肌肉无力、肌肉麻痹的症状3、个别人在接种了宫颈癌疫苗之后在注射部位出现了红色的皮疹，触碰时会有疼痛的感觉，这类似于皮肤过敏4、极少数人在注射了疫苗以后出现严重的不良反应，如健康的人突然变成残疾或者发生重病，更有人因此死亡
第二段：一个人常常犯错误，然后才知道改过内心困苦，思虑堵塞，然后才能有所作为表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解一个国家，在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家的威胁和外来的忧患，这样的国家常常会招致灭亡由此可知，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡六、诵读课文请同学们再听一遍课文的录音，听完后，根据感受反复诵读课文七、背诵全文反复朗读直至能背课文，要求准确、熟练第二课时【教学要点】1分析思路，品味孟子的论辩艺术2客观评价，感受孟子的人格魅力【教学内容和步骤】一、复习旧课，导入新课上节课我们理解了文中重要词语的意思，并在这个基础上翻译了全文，还朗读并背诵了全文
What’sforbreakfastLook,askandanswer“What’sthis”出示实物及图片，演示词汇juiceeggsbreadtoastandjamListentotheradio,readthesewordsafewtimePlay“What’smissing”2、Porridgeorcereal(1)利用手偶演示板书Ilike____Ilike____forbreakfast(2)AskandanswerinpairsWhatwouldyoulikeforbreakfastIlike___forbreakfast(3)帮助学生理解本课中涉及到的食物及相关的文化背景InCanada,weeatcerealforbreakfast
（总计53936字）
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