2、学生想象3、荷花太美了，怪不得这么多的小动物都愿意和他做朋友，怪不得我们都以为自己仿佛是一朵荷花呢三、总结今天，我们跟着作者闻了花香，赏了花姿，赞了花美，想了花舞，我们从中充分可以感受到这一池荷花的美四、作业布置(任选其一)(一)小报(二)收集小诗(三)画一幅荷花的画(四)背课文小学三年级语文荷花教案篇2第一课时(一)教学目标：1、学习课文1-3段，初步感受荷花的美丽2、学习生字新词，练习概括1-3段段意(二)教学重难点：重点：概括1-3段段意难点: 概括1-3段段意，感受荷花的美丽(三)课前准备：挂图、幻灯、(四)教学过程：一、揭题1、 出示挂图：这是什么花你看了图上的荷花有什么感受2、 听录音，思考：哪几段直接写了荷花
我们更记得，九年级的老师为你们操劳和忙碌的身影昨天，既有你们的天真和幼稚，同时也有你们走向成熟的足迹；昨天，既有你们成功的喜悦，也有失败的苦涩，但所有所有的一切都已经过去了，都会被岁月沉淀为人生中最美好的记忆同学们，自从你们进入青山中学的第一天起，你们的成长、前途和命运就已经和这所学校紧密相关三年来，在老师们不抛弃，不放弃的耐心指导下，你们凭着自身的天资和不懈的努力不断的进步、快速的成长，为今后的发展奠定了坚实的基础，取得了许多的成绩，也为学校赢得了许多荣誉这一切，我们看在眼里，喜在心头，蕲县初中以你们为荣所以，我首先要对同学们说的就是要相信自己，相信自己是独一无二的，是无比优秀的，我们不比别人差，别人能做到的，我们也能做到，而且做的更好
没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人4、多媒体介绍印度宗教及文化概况——虽然现在印度属于资本主义国家，但宗教势力极大，所以也有人说印度是一个宗教国家印度几乎所有的文化艺术形式、内容也都受此影响，多以表现宗教为主题卡拉玛姐妹的舞蹈也同样如此，例如第18小节中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在印度的宗教中都有其象征意义所以„„五、练习：延伸思考一：引用原文说说，为什么卡拉玛姐妹的舞蹈能那么样地打动人心——第19、20小节原文：“印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画„„都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根„„还会不断地给她们以滋润培养的
我们应该得到的，我们就一定要亲自去取，而且一定能拿到我们一定能用热情让胸前的校徽煯煯闪光；我们附中人收获回报是天经地义曾有一位老师，就在这里说出：“我们附中人作鬼都是最棒的”我们的家长、老师，都从高考这条路走来，我们也终将从这条路走过我愿意去想象，若干年后，当我的子女面对着人生的考验，我可以坦然而自信地向他回忆现在的我，因为现在的我，没有焦躁不安我愿意去想象，若干年后，衰老的我拄着手杖，迈进附中的校园，看到校园里的学生，正如今天的我们，阳光、自信、勤勉我会邀请门口的桃树和李树、地上的瓷砖、房顶的瓦片，倾吐他们经历的故事，在其中搜索我的影子我知道那如同大海捞针，我几乎不会成功，但我也不会失望，因为我可以回忆今天——我的影子，正安然的躺在这里
（总计53919字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
