第三段的比喻阐明学习的方法和态度(四)当堂背诵第三段1理清层次结构来帮助背诵2集体背诵3理解性背诵(五)课文的逻辑结构课文一开头提出“学不可以已”这一论点后，接着从三个角度展开论述：在第一段中，学习可以使人“知明而行无过’，说明学习具有重大的意义，从而证明“学不可以已”的论点是正确的第二段，学习使本性与一般人没有差别的人成为君子，说明学习具有重大的作用，证明“学不可以已”的论点是正确的第三段，阐述学习应持注重积累、持之以恒、专心致志的方法和态度，半途停止是不会学好的，只有“学而不已”才能成功，从而证明“学不可以已”的论点是正确的可见先秦荀子散文达到极高的理性思维水平(六)结合自己的实际情况谈谈对学习的作用、方法和态度的理解
(竖起大拇指)夸父倒下变成了一座大山，他的手杖变成一片桃林，真神(有感情地，也竖起了大拇指(3)师：学到这里，你们觉得神话人物夸父是个怎样的人生汇报生1：夸父是个追求光明的人生2：夸父是个执著的人生3：夸父是个奋勇前行的人生4：夸父是个坚持不懈的人……师总结：看来你们都觉得他是一个“向往光明、坚持不懈、奋勇前行、甘于奉献”的人(板书)这是你们对他的赞美赞美夸父留给后人的是一种执著不已、奋勇前行的精神同学们，请带着这种赞美之意，再次读一遍吧让我们记住这个神话中的英雄-----夸父师生齐读六、课堂回顾同学们，你们出色的完成了这些问题下面我们再来回顾一下本节课的学习目标，请你用“这一课主要讲了一个什么故事，我从故事中想到了什么”这个句式来，总结本节课
教学准备 多媒体课件、小组讨论学习单 教学时间 一课时 教学过程 一、揭示课题 1、板书“秘密”你们知道“秘密”是什么意思吗(不让人知道的事情) 2、今天我们就来学习“识字的小秘密”我们的汉字很奇妙，它有着许多神奇的组合，我们就一起来揭开这个秘密出示课题：读了课题有什么疑问吗( 识字的小秘密是什么) 二、学习课文： (一)整体感知 1、听课文录音，轻声跟读课文，边读边想识字的小秘密是什么2、学习第二首儿歌 (1)轻声读读 (2)指明读，小组读 3、齐读儿歌，揭示秘密(板书 形声字 形旁 字义 声旁 读音) 读懂儿歌了吗形声字是有哪2部分组成的(形旁、声旁) 声旁表示字的读音，声旁表示字的含义 三、验证秘密，学习第一首儿歌 1、读一读第一首儿歌
皇威实业渝北事业部的同事伙伴们，我们为你们的不懈努力而喝彩，今天的庆典是对你们的最高赞许爱岗敬业，团结进取的皇威人，大家辛苦了回首皇威五年多来的成长历程，我十分激动，感慨万千从最初50平米的斗室，到如今上千平米的甲级写字楼，从注册资本50万的小企业，到注册资本上千万大型集团公司，直至成为引领行业潮流的龙头企业，皇威一直在努力，皇威一直在超越皇威银色年代老年会所的成立运营，标志着我们皇威实业养老托老产业成功启动各大事业部店面平台的转型，使皇威拥有了一个强有力的城市小区直饮水市场营销网络校园直饮水项目的重点开发，让越来越多的师生享用最健康的活净水，让皇威实业在整个西南地区真正做到家喻户晓日前庆祝第十九届“世界水日”大型宣传活动的成功举办，更雄辩地证明皇威实业在行业中的龙头地位
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