为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢学习了课文二～五自然段后就知道了二、导读第二自然段1、自由读第二自然段思考：（1）这个自然段有几句话（2）作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写（树木、雪水、小鹿）过渡：这些事物各有哪些特点呢我们再来读句子2、指名读描写树林的句子并出示CAI课件（画面、字幕）（1）树木有什么特点（树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子）（2）“抽出”是什么意思（不知不觉间，突然间地长出新枝）（3）想象一样嫩绿的叶子是什么样的3、齐读描写雪水的句子并出示CAI课件——雪水在林中流淌的画面、字幕（1）雪水有什么特点（融化了，汇成小溪）（2）雪水流动的声音大吗
啄 (4)思考：假如老鹰的进攻有效，野兔会怎么样交流： 俯冲抓 掐死 扇动打 打死 猛扑啄 啄瞎 总结：老鹰对付野兔可谓招招狠毒，只要一招得手，野兔就只有死路一条，这可真是一只凶悍的老鹰啊四、 再读课文，解读战斗过程(野兔部分) 读第二、三小节，划出野兔的句子交流： 眼看就要抓住了，野兔敏捷地往旁边一跳，躲开了它并不逃走，反而迎着老鹰跳过去，跳得比老鹰还高忽然，野兔不动了，四脚朝天躺在地上突然，野兔弹出后腿，重重地踢老鹰的肚子，一连几下，踢得老鹰扑棱着翅膀，一头栽倒在地上(1) 学习“敏捷”，正音“扑楞” (2) 圈出野兔的动作，板书：跳、躲、迎、跳 (四脚朝天)躺 弹、踢 (3)教师引读野兔的部分 (4)教师提出两个思考题：为什么兔子面对老鹰的进攻，不躲反而迎上去呢
家长可以在家里用3个数字和孩子一起做做编车牌号的游戏，看看您的孩子学会了没有不足：对于编车牌号的要求，讲的不清楚，导致幼儿为车子编出一样的车牌号针对这个不足之处，我的解决策略是在区域角投放若干个车牌号，让幼儿了解所有的车辆车牌号都是不一样的中班数学教案精选篇5一、学期计划1、学习7以内的数字，知道数字的实际意义，理解数字的形成2、学习数量守恒，正确判断7以内物品的数量，初步感知自然数列中相邻两数的等差关系3、认识长方形和半圆形，了解图形在生活中的应用4、学习按物体某一特征进行分类，能按两个特征对同一类物体进行层次分类5、会按物体量的差异进行5以内物体的正、逆排序，学习按一定的规律排列顺序6、能理解简单的集合概念，知道整体和部分的关系
1958年3月15日那天，朝鲜人民去车站含泪送志愿军踏上回国的列车，志愿军也含泪告别，彼此的嘴里深情地说着：再见了，亲人(板书课题)2、有感情地朗读课题，读出依依不舍的感情3、“亲人”在生活中一般指哪些人通过预习你知道文中的亲人指谁课文具体写了哪几位朝鲜亲人板书：大娘 小金花 大嫂 4、小结：她们和志愿军没有血缘关系，为什么彼此称为亲人让我们带着这个问题来学习课文(二)学习第一自然段1、指名读第一自然段，思考：课文中的哪句话最能看出志愿军与大娘的深情厚谊用“――”划出来(板书：深情厚谊) 2、出示：您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么忘记⑴“这比山还高比海还深的情谊”说明了什么⑵这是什么句
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