本节要学习的是顺序结构与选择结构右图即是同流程图表示的算法（二）、观察类比理解题1、投影介绍流程图的符号、名称及功能说明符号符号名称功能说明终端框算法开始与结束处理框算法的各种处理操作判断框算法的各种转移输入输出框输入输出操作指向线指向另一操作2、讲授顺序结构及选择结构的概念及流程图(1)顺序结构依照步骤依次执行的一个算法流程图：(2)选择结构对条进行判断决定后面的步骤的结构流程图：3、用自然语言表示算法与用流程图表示算法的比较（1）半径为r的圆的面积公式当r=10时写出计算圆的面积的算法，并画出流程图解：算法(自然语言)①把10赋与r②用公式求s③输出s流程图（2）已知函数对于每输入一个X值都得到相应的函数值，写出算法并画流程图
(两次出现，有何不同)……3、作者想念的不仅仅是“雨”，还有物、景、人、事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里宁静、恬然的生活，你能体会出作者什么样的生活态度明确：生活中并不总是惊涛骇浪，也未必处处正襟危坐只有充分感受生活中的种种快乐、悲苦、平淡以及诗意，我们才算真实地体验到生活的滋味四、赏经典，拓展阅读1、大家读完这篇文章，觉得这篇文章语言上能给你什么独特的收获请学生朗读比较感兴趣的语句并总结：可能会有A、短句B、文言、成语C、口语(例句见文中)教师小结：在这里，典雅的文言词语与质朴的口语相映成趣，让人佩服作者居然能将极雅与极俗的两种语言和谐地捏到一处的艺术功力2、在平淡的生活中发现情趣，发现诗意，这是汪老散文的魅力所在
四、万水千山总是情(8分钟)(一)拓展迁移欣赏一段视频，走出语文的范本，走向课改中倡导的“大语文”境界(二)课堂总结打破按部就班的教师总结，改由学生总结这不仅是对学生学习成果的检验，而且这种生成性的信息反馈更加准确有效，可以使得教师对自己的教学策略进行调整和完善(三)作业布置设计意图：注重学生知识迁移，学以致用，举一反三这一时期还是学生注意力的反弹期，反弹期是巩固知识的最好时段，让学生总结，能使得课堂所学知识在大脑中留下清晰印象作业布置能够强化学生的反思能力，加深学生对课业的理解，提高分析问题解决问题的能力这样才能真正使课前、课堂和课后成为一个有效的整体【板书设计】设计意图：板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重难点，彰显文章主题
目前，属地公安机关已依法对吴某帅作出行政处罚案例3 2026年6月4日，湖南省郴州市网民李某怡为博取关注、吸粉引流，在互联网平台编造并发布了虚假高考答案信息及教唆高考带手机舞弊的不当内容，误导大量网民关注和讨论，造成不良社会影响目前，属地公安机关已依法对李某怡作出行政处罚案例4 2026年6月4日，湖南省耒阳市网民刘某涛在互联网平台谎称自己有“高考答案”出售，误导大量网民关注和讨论，造成不良社会影响目前，属地公安机关已依法对刘某涛作出行政处罚案例5 2026年6月6日，湖南省邵阳市网民钱某兰为博取关注、吸粉引流，在互联网平台编造并发布了“高考压力大，又死人了”的谣言信息，误导大量网民关注和讨论，造成不良社会影响
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