临近期末考，我的心就紧张了许多，整个房间的空气都似乎凝住了当我的心像绷紧了的弦一样时，父亲总是默默地给我沏热茶，削苹果，默默地注视着我，默默地给我加油，给我自信，给我力量我瞬间感到轻松多了，是父亲默默的的爱让我明白眼前是充满阳光的在默默的父爱中，我跨越艰险父亲，像一座山，他站着，是峰他躺着，是岭，他的连绵万里，是对女儿的大爱无疆大地平凡，我惊诧它平凡中的美丽生命平凡，我震撼于这平凡的珍贵季节平凡我珍惜它平凡中的永恒父爱平凡，我感到这无声无息中蕴含的伟大父爱，是一支古老的的藤，承载着对岁月的眷恋，和对往事的缠绵干劲的枝蔓里，写满了思念、宽容父爱，是一片深情的海，倒映着春天最美的画卷，夏日里最瑰丽的诗篇
在日常生活和生产中，还经常用到比万大的数，今天咱们一起来认识一些大数(板书课题)2、介绍主题图(出示主题图)2000年我国进行了第五次全国人口普查让我们一起来看看这次普查中这六个省市、自治区的人口数据(课件出示：我国人口)谁能尝试读出上面这些数指名读数，并让学生说说他是怎样读的二、探究交流 解决问题出示例1：13819000这个数有多大呢1计数器操作，认识计数单位在这个计数器上，你发现了什么用计数器数数：拨上一千，然后一千一千地数，一直数到九千，再拨上一千问题：九千再加上一千是多少千位满十要怎样认识十个一千就是一万(板书“万”)让学生在计数器上一万一万地数，一直数到九万，再加一万，是多少认识十个一万是十万，板书“十万”
明确：刻画范进发疯的丑态和众人趋炎附势的嘴脸，真实深刻地揭露了封建科举制度对读书人心灵的毒害以及在封建科举制度下形成的炎凉世态(三)孔乙己与范进比较我们前面还学过一位深受科举制度毒害的形象--孔乙己孔乙己与范进有什么异同之处明确：异：范进终于中举，而孔乙己直到临死“连半个秀才也捞不到”设疑：(1)范进遭胡屠户辱骂还唯唯连声，而孔乙己在酒客们嘲笑他有偷窃行为时，为什么硬撑“窃书不能算偷”，范进能在大庭广众中寻人买鸡，孔乙己却饿得“脸色青白”也不肯脱下长衫(2)范进中举后，对张乡绅曲意附和，而孔乙己对人们问他识不识字都不屑回答(3)孔乙己穷得要讨饭，却将茴香豆分给孩子，范进却在胡屠户受银假谦让时，又说“若用完了，再来问老爹讨来用”的客气话
观题质疑，“为”是个多音字，组词，在此处读什么“wi”是什么意思做文题的意思呢2、交流课前搜集的作者及本文相关资料彭端淑(约1699一约1779年)，字乐斋，号仪一，四川丹棱人他是清代四川的文学家，与李调元、张问陶并称清代四川三才子彭端淑从小聪慧颖异，十岁即能文有《白鹤堂文集》、《雪夜诗谈》、《晚年诗稿》等传世本篇课文原题为《为学一首示子侄》意思是写篇文章给儿子和侄子们看，谈谈求学、做学问的道理二、初读感知1、自由读课文第一遍：读准生字字音;第二遍：能正确停顿、读得流利;第三遍：要读的有板有眼2、初读后，你知道了什么概括课文主要内容3、读后有哪些不理解的地方说一说4、结合文后译文，读一句原文，读一句译文
（总计53199字）
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