数松鼠个数的例题，使学生借助于5的分与合，列出算式三、知识应用1看图说一说算式表示的意思2在方框中填入正确的数字3先用摆一摆，再填得数4思考题四、课堂小结五、课后作业1P28-29练习五：第1,2题和第6,7,8加法部分习题；2《同步练习册》 第三单元《加法》练习【板书设计】加法3 +1=4 1 +3=4读作：3加1等于4 读作：1加3等于4人教版一年级上册数学教案全册免费（篇18）教学目标：1通过学生活动发现、提出并解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减9的计算方法2注重让学生通过与小组和全班同学的交流合作，体验十几减9的计算方法的多样性，培养学生交流的能力与合作意识3在解决问题的过程中，让学生感受数学来源于生活
2．理解课文在结构、语言上的亮点3．品味课文的人文情怀【学习重难点】1．理解课文在结构、语言上的亮点(重点)2．品味课文的人文情怀(难点)【教学过程】一、新课导入同学们，三峡的壮丽风光吸引了古今多少文人墨客歌咏它，古有李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，李商隐的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”；今有刘白羽的《长江三日》等，这些脍炙人口的诗文，更增添了三峡的美今天，我们继续来品味郦道元《三峡》一文的精妙之处二、自主预习水是山的眼睛，郦道元是怎样写出三峡水的特色的明确：作者按自然时令来写水，先写水势大急的夏季用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面极写水势之险恶、水位之高、水流之急“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张更加突出了夏季江水暴涨后的水流之急
赵晗：不会开玩笑哈，其实我偶尔也会萌生一个想法，把我经手的这些婚恋纠纷的当事人互相引荐一下大家本身心地善良，又遭遇了同类型的婚介套路，维权时还不约而同地找到了我，三观和处境都很契合，彼此结识说不定能修成正果做律师这些年，见惯了人性算计和消费陷阱，反而比普通人更清醒理智，更懂得识人辨人、筛选靠谱的婚恋对象，不会仓促踏入婚姻我也不会全盘否定整个婚介行业早年那些老牌正规婚介，红娘做事踏实负责，会实地核实个人情况、家庭背景，真正用心撮合匹配只是近两年，这种套路化的商业模式，把婚介行业的风气带偏，搅得乌烟瘴气南方人物周刊：对那些还在观望、准备踏入婚介所的人，你最想给的建议是什么赵晗：别被网上精致的人设和完美择偶剧本冲昏头脑，对任何高匹配、高颜值、量身定制的婚恋推介，都要保持理性和警惕
不抢说，不随便打断别的发言（设计意图：以实践来引导学生学会合作 ）3、 再读课文，熟悉生字4、 师出示生字卡片，检查认字情况，并作整体评价点明合作的成功与否，合作中若有问题，可稍加指导(设计意图：再次对合作进行指导，引导学生理解合作)5、 做猜字游戏3-4组6、 与生字宝宝握握手使领写“却”认识单耳刀“步”注意下面的部分不是“少”（指导规范写字，及书写字时纠正）大家和生字宝宝已经很熟悉了，现在它们很想回到课文里重新和大家见见面下面我们一起到故事里去吧二、 细读课文，理解文意1、 师范读课文2、 生自由练读课文读文要求：声音响亮，读音准确，有感情3、 点名读文，生从以上三方面评读4、 读课文第二小节，思考问题：（1） 天鹅、大虾和梭鱼他们都给自己上了套，而且拼命的拉车，车子动了没
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