4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出Step3：Production(创造巩固)1、Diy：教师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆2、教师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在说唱中结束本堂英文活动四、活动结束效果分析：英文字母教学效果幼儿园的英语教案【篇2】活动目标：1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like
一方面，行文平易，如用了一些明白如话的句子，如平常的口语，通俗易懂;另一方面，内涵深厚，如引用了一些名句，增强了文章的厚度例如：(1)躬行君子，则吾未之有得：做一个身体力行的君子，那我还没有做到(2)学而不厌，诲而不倦，何有于我哉：学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢(3)己欲立而立人，己欲达而达人：自己要站得住，同时也要使别人站得住;自己要事事行得通，同时也要使别人事事行得通二、理解写法，把握形象文章所写的都是关于叶圣陶先生的一些琐事，请举例并说说这样写的好处例如：“一些可以算作末节的事，有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外，他鞠躬，口说谢谢”，这样一些琐碎之事，可见其待人之宽厚
我想和大家分享一个我和孩子们的故事去年10月25日，我在教室拖地时不慎摔倒，孩子们呼地一下围了过来：“老师，你是不是很疼呀”“老师，我扶你起来”孩子们一声声问候，一双双小手，剧痛中我感到了莫大的安慰医院检查，我骨折了，医生给我开了十五天的病假一个星期后，我忍不住来到了幼儿园，刚走到教室门口，孩子们又呼地一下围了过来：“老师，你好了吗”“老师，我可想你了”一声声问候，病痛中我再一次感到了莫大的安慰我提前上班了医生听说后，对我说：“你要注意，别留下后遗症”我何尝不知道呢即使如此，我也无怨无悔尊敬的各位家长，孩子就要毕业了，可对孩子的教育才刚刚开始3到13岁，是一个人成长最关键的阶段，请家长们重视这个阶段孩子的教育
2、教学例16（1）怎样看出题中只要求进行估算（2）在黑板上列式3486÷7≈（3）被除数的最高位不够除，应看前几位教师指出：被除数3486最高位上的数比除数小，不够除，就用它的前两位上的数除以7，这样才够除求3486的'近似数要省略被除数百位后面的尾数，大约等于3500（4）应把3486看作多少（看作3500）3486÷7≈500（千克）（5）引导学生看估算结果和实际除的结果是不是接近（6）试算“做一做”中的题目：5632÷7≈ 4780÷6≈集体订正时，让学生说一说在求被除数的近似数时，两道题当中有什么不同之处3、小结（1）让学生比较一下例15和例16的估算方法有什么不同，引导学生归纳出除数是一位数的除法估算的方法
（总计53125字）
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