我何不让南瓜立起来，像轮子一样滚回家呢生：车轮圆溜溜的，滚得那么快，熊猫不费劲南瓜也是圆溜溜的，它也会滚起来，我也不费力生：车轮是圆的，南瓜也是圆的，车轮会滚，南瓜会不会滚呢师：神态动作连续想，接下来，小兔在干什么结果会怎样出示：于是，小兔___观察第三幅图：师：兔妈妈看到小兔把这么大的南瓜运回了家，什么表情(妈妈奇怪)小兔子神态什么样想象妈妈会说些什么兔子会说些什么出示：兔妈妈从家里出来，看见小兔已经把大南瓜运到家了，感到___，她___地问：“___”小兔___地说：“___”妈妈___同桌交流四、衔接三幅图把故事讲具体、生动师：请同学们再把三幅图连起来看，你能把故事讲得更有趣，更生动吗加上一个开头：秋天，南瓜成熟了
学具：数字卡片一、导入课题：导语：我们已经了解了一些有关小数的知识小数中一个最重要的符号是什么（板书：）今天，我把这位客人请进了课堂，看看它会给我们带来什么小数点可真是个调皮的小家伙，它告诉同学们，今天，小数点要搬家了，这是怎么回事了，同学们想知道吗让我们一起来看看吧（课件播放童话故事）二、童话激趣，发现变化1、动画：2、（flash动画）小数点来到森林里玩，看见山羊开了一家快餐店，山羊愁眉苦脸地坐在窗前小数点看见快餐店门前的价格牌（￥288），上面有它的好朋友数字，就跳了上去（￥288）过了一会儿，小数点觉得很奇怪“没有顾客为什么会这样呢”小数点想了想，说：“我要搬家了”于是小数点搬到了8和8的中间（￥28
（雨和雷声是慢慢地变小的）看课件：我们一起来看看大屏幕，雨是怎样变化的相机指导用“渐渐”进行说话练习师：板书“渐”字，边讲述：“渐”字古时候是“浸染”的意思，跟水有关，所以用三点水，这里的“渐渐地”可以换成什么词（慢慢地）请大家读一读课文里的这句话，（课件出示）渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨也小了谁能给这个句子中的“渐渐地”换个位置，但是意思不能变出示：雷声渐渐地小了，雨声也渐渐地小了从刚才从大家提的问题和回答的情况可以看出同学们学得很不错，接下来我们一起来读读这一部分，好吗老师和大家一起读，根据老师提的问题，大家读出雷雨的变化，雨刚下的时候既大又急，接着，越下越——大渐渐地，又变——小了师：雨是怎么样地下起来的
这里规定的是出租人可以行使解除权，赋予出租人自主决定的权利如果出租人还愿意使该租赁合同继续下去，并且承租人的违约行为对租赁物造成的损失并不大，可以采取措施予以挽回，那么出租人可以先阻止承租人的违约行为，承租人予以及时改正的，又对损失进行了及时补救的，出租人也可以不解除合同但已经造成的损失，承租人应当赔偿如果承租人经出租人劝阻仍我行我素、不加改正的，出租人可以单方解除合同，对承租人给出租人造成的损失，出租人可以请求其损害赔偿第二百二十条出租人应当履行租赁物的维修义务，但当事人另有约定的除外【释义】本条是关于出租人的维修义务的规定出租人的维修义务是出租人对物的瑕疵担保责任中派生的义务维修义务是指在租赁物出现不符合约定的使用状态时，出租人须对该租赁物进行修理和维护，以保证承租人能够正常使用该租赁物
（总计53835字）
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