“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”“爷娘闻女来，出郭相扶将阿姊闻妹来，当户理红妆小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”四、欣赏起兴和尾声以孔雀失偶起兴，以鸳鸯双飞作结，这种由禽鸟恋偶联想到夫妻分离的艺术手法，是民歌的特点诗歌开头用“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴，给全诗笼罩上悲剧气氛，用具体的形象来渲染气氛，激发读者想像构思上，也有统摄全诗、引起故事的作用结尾处合葬化鸟，“仰头相向鸣，夜夜达五更”，生不能相守，死却能“相向鸣”，而且“夜夜达五更”寄托人们追求自由恋爱、幸福生活的强烈愿望诗最后说“多谢后世人，戒之慎勿忘”，更表达了激愤之情和美好心愿五、背诵精彩诗段，并鉴赏诗作内容“鸡鸣外欲曙……二情同依依
3)学生自由练读，指名读，小组读，齐读设计意图：“读书百遍，其义自现”，只有在熟读的基础上才能更好的理解词意2自主品悟1)在熟读古诗后我们还应该理解它所表达的意思，要想弄懂古诗词的意思，你有什么好方法学生交流理解古诗词的方法2)学生自读古诗词，通过查找资料、借助注释理解词意，遇到不懂的问题作上记号3)小组内交流①说说你读懂了什么②你觉得哪句写得好，好在哪儿③把你最喜欢的句子有感情地朗读给同组的同学听④小组内不能解决的问题记下来，全班交流时共同解决4)全班汇报交流①小组派代表讲解对这首词的理解，其他同学可以问难质疑，可以补充、更正，教师给予适当点拨②重点理解：诗人为什么会“斜风细雨不须归”体会诗人悠闲自在的生活情趣
新华社北京6月8日电 原中央纪委驻广播电影电视部纪检组组长金石同志，因病于2026年5月29日在北京逝世，享年102岁金石同志逝世后，中央有关领导同志以不同方式表示哀悼并向其亲属表示慰问金石，1923年11月生，浙江宁波人1939年9月参加革命工作，1941年11月加入中国共产党1939年9月加入党的外围组织“上海学生界救亡协会”1941年11月在上海南方中学参加地下党，做学生工作1942年9月至1949年5月先后任苏北盐东县乡党支部书记、区委委员，华中局组织部干事，山东五莲县区委书记等1949年5月至1966年6月先后任华东局办公厅秘书、第三办公室副主任，中央办公厅综合组研究员、秘书室副主任等
通过对作者人生经历与写作经历，以及作者写作的人文背景的研究，独立思维，在自己的心目中得出独特的阅读体验《黄河颂》的设计就是以营造良好的课堂氛围为契机，来唤起学生的高昂的学习情绪，激发学生强烈的求知欲望，增强其探究思考的信心，使其智力得到最好的发挥和发展【教学设计】[教学目标]1．有感情地朗读诗歌并注意节奏，提高朗读诗歌的能力2．记诵自己喜欢的句子，积累词汇、语句3．培养学生搜集和处理信息的能力以及交流与合作的能力4．理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵，培养学生的爱国情感和民族的自豪感[教学方式]利用多媒体辅助教学，朗读，探究，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手[教学过程]一、导入（多媒体播放黄河照片和录象）早在80万年以前的旧石器时代，中华民族的祖先就在黄河流域过着狩猎、采集的生活
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