使用时要小心，以免受伤2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑不趴在走廊外的栏杆上不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险3、走出校园也要注意交通安全(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质)卫生习惯：1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯
二、分数的产生1、板书课题师：课前我们一起聊到了分数，今天这节课我们继续来认识分数师：你知道古人是怎样表示分数的吗让我们一起来看一看三、理解分数的意义1理解一个整体(1)、找出各种材料的1/4师：今天老师带来了一些材料，你能分别找到它们的四分之一吗师：那就请同学们开动脑筋，分一分、涂一涂，找出它们的1/4然后同桌之间说一说，你是如何找到它们的1/4的听明白了吗(2)、汇报交流教师进行规范：生：我把正方形平均分成4份，这样的一份就是这个正方形的1/4生：我是把这条线段平均分成4份，这样的一份就是这条线段的1/4突出整体：师：这里的1/4是如何得到的呢生：我把4个苹果平均分成4份，这样的一份就是这个整体的1/4
教师强调：测量线段时，这条线段的一端要对准刻度线0，看另一端对准刻度线几，就是几厘米② 演示，直观感知③ 操作，亲身体验让学生量一量自己数学课本的长(2) 学习画指定长度的线段① 观察，初步感知出示课本第6页例题“画一条3厘米长的线段”教学情境图小组讨论，全班交流画法② 演示，直观感知老师演示，强调在画线段时一定要在线段的两端表示出端 点③ 操作，亲身体验学生画完后，教师组织全班交流二、 巩固练习指导学生完成课本第6页“做一做”中的第1、2题集体订正三、 全课总结板书设计画线段画线段：从尺子的0刻度线开始画起，画到指定厘米数的地方教案相关二年级数学公开课教案（精选篇2）教学内容：教材第5页的例6、做一做
教师的鼓励，同学们的欢笑即将成为我们刻骨铭心的记忆，还记得那年秋天，我们刚迈进学校的第一步，还记得我们第一次走在这绿色的校道上，还记得我们第一次坐在难以忘怀的教室上寻求知识，然而时光飞逝，耳边时常回响起《那些年》的旋律，难道我们真的要分开了吗我们都不敢应对这残酷的现实离别让人挥泪如雨，同学们往日的矛盾已成玩过眼云烟，三年的朝夕相处已凝聚为手足之情初中的生活也许是短暂的，但我们与教师，同学们结下的情谊是深厚的，等到多年以后，当我们暮然回首时，我们必须会记得，会记得那初夏的雨水中，曾有你我的笑脸，在迈出学校的那一刻，我们必须会比此刻更加坚强和自信毕业总是充满伤感的天下没有不散的宴席，我们终究要离开，离开那朝夕相处的教师，同学们，踏上全新的旅程
（总计53239字）
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