(2)激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心(3)培养学生的合作交流能力四、说教学重点和难点He /She is ……He/She has……的运用五、说学生学生在本单元已分别学习了“He /She is ……He/She has……”，还不扎实，需进一步强化六、说教学准备教师准备动物单词卡、人物头饰、多媒体、投影仪、奖励用的小贴画，自制人物奖励卡七、说教法、学法为突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力和表现欲旺盛等特点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学，促进学生语言实际运用能力的提高
LGBT，以普通的方式，过着不普通的人生影片中从头到尾都在讲述包容、接纳与理解，一个“被遗弃的孩子”与“跨性别者”之间的温情故事，让我们可以深深思考着人的生理与社会性别、家庭与血缘之间等冲突片中随处可见的像手套一样，是伦子织的毛线丁丁，她希望自己能织到108个，集满之后就一把火烧掉，然后将户籍性别改为女，与小友舅舅结婚小友也意识到，伦子与自己舅舅之间的爱情是一个复杂情感过程，它与性别有关，又与性别无关回望社会，这些毛线丁丁何尝不是社会一个个偏见每一个LGBT群体的人，所恐惧第一关就是家庭几乎所有家庭在孩子出生时，若是男孩就会买蓝色的衣服，买飞机坦克等模型玩具，而女孩却会买粉红色的衣服，买芭比娃娃等玩具，这便是成人对于性别的定义
学会赏识别人，学会合作学习正确面对困难，始终对自己充满自信为了这每一次的成功，在这里，我代表学校向我们的老师也提三点要求：1、开好头，起好步，抓好开学第一周凡是开头难，良好的开端是成功的一半，无论是老师还是学生，都要重视开学第一天，第一周作为教师，要认真上好第一堂课，认真组织好教学，给学生以信任感2、要树立自信心有位教育家曾说过：要培养一个人只要培养他的自信心，要毁灭一个人只要毁灭他的自信心这就足以说明自信心对于一个人成长的重要性作为教师，首先要自信，其次才能他信为此，必须要做到恪守师德，提高师能，锻炼师魂，要象胡锦涛同志说的那样：“潜下身来教书，静下心来育人”，“严谨、笃学、立德、树人”3、要勇于挑战自我
教材第86页介绍了一些常用的秤教师可根据实际情况准备一些常用的秤，如天平、盘秤、电子秤、弹簧秤等，使学生了解在生活中有各种各样的秤可以帮助我们知道物品的轻重可以先让学生说一说，在日常生活中在什么地方见到过这些秤，使学生感受数学与日常生活的密切联系再让学生认识这些工具，练习读取秤上的数值但应注意不要要求过高，只要学生能读出整十、整百克和整千克就可以了4．解决问题教材第87页选择学生身边的事物，让学生提出有关的数学问题教学时，教师可联系学生的生活实际，设计生动有趣的数学教学活动如让学生调查家里买的苹果和鸡蛋的质量和数量，并推算一下大约多少个苹果重1千克，大约多少个鸡蛋重1千克还可以让学生根据教材中所给的素材提出一些计算的问题
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